小学数学教师教学课堂评语

2022-08-06 04:04:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学数学教师教学课堂评语

评价是对于一个人的行为最为直观的判断。下面是小编为您整理的关于小学数学教师教学课堂评语的相关资料，欢迎阅读！

一、质疑时的评价 (一)表扬

1、你的这个问题差点把全班同学都难倒，希望今后能多听到这样高水平的问题。

2、你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。

3、你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的？ 4、你这个问题，老师都没想到，真是好样的。 5、你的问题正是老师想问的，我们想到一块了。 6、这么有创新的问题，你是怎么想的？ 7、这个问题值得大家来思考。

8、你提的问题，老师还没想到呢，真了不起！

9、你能大胆提出自己不懂的寺方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你！

10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题，你提得很准。 11、发明创造就是从发现问题开始的，今天你已迈出了创造的步伐。

(二)鼓励

1、发现问题比解决问题更难，会提问问题的同学就是爱动脑子同学。

2、你能提出这样的问题，说明你已经进步了。 3、再想想，怎样问得恰当？

4、再试试看，你一定能提出比刚才更好的问题。 5、你很会动脑筋，可是你提的问题还应再琢磨一下。

6、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索与实践紧密结合，那就更棒了。

7、现在你会提问，老师相信你以膈会变得乐于提问、善于提问。 (三)否定

1、能大胆地提出问题，其实就是一个良好的开端。 2、你提的问题虽然比较简单，但也是经过自己思考的。二、发言时的评价 (一)表扬

1、你的发言简直让人刮目相看，太精*了！ 2、你的想法很独特，了不起。 3、你很有自己独特的见解。 4、ok！

5、他(她)的发言很精*，大家不想表示一下吗？

6、(即兴鼓掌)你的发言得到同学们的认可！(翘起大拇指) 7、你真像个小老师，说得头头是道。 8、太棒了！你能再让大家欣赏一次吗？ 9、你的思路新颖流畅，启发了老师和小朋友。 10、今天，你的想法让老师大吃一惊 11、你说得非常好，让老师都佩服。 12、你值得班里每一个小朋友学习！ 13、我为你感到骄傲！ 14、你真厉害！(竖起大拇指)

15、你这么能干，告诉我们，你是怎么学会的？ 16、这样分析确实高人一筹。 17、棒！这是最有独创的见解。

18、回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。 19、真棒！

20、你的解法很简单，给所有小朋友提供方便！

21、你的回答打动了老师和每一个同学，能让我们再欣赏一次吗？22、你今天出*的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出*。23、能从多个角度来阐明你的观点，真棒！

24、你的娓娓道来，让人听了耳目一新。

(二)鼓励

1、大胆些，当你举起小手时，你已经挺了不起，如果能大声地说出你的想法，那就更了不起。

2、如果你能把这个想法说得连贯些，那就更好了。 3、你一天比一天进步，要对自己有信心！ 4、没关系，让老师帮助你，你们再来试试看。 5、马上就要成功了，你再仔细想一想！

6、能否让全班小朋友都听到你优美而生动的发言？ 7、如果能让小朋友一下子就明白你的意思，就更好！ 8、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们！ 9、如果你能换一个角度思考，没准算法会更简便！

10、你很有潜力，只要能发挥你的优势，每天都有新的收获。 11、你能大胆举手，这就是一大进步！

12、你今天说话声音很响亮，如果能说得更简洁就更好了。 13、能经常看到你高高举起的小手吗？ 14、你的想法很独特，我们一起来试试。 (三)否定

1、你已经离成功很近了，再坐下想想好吗？

2、你的勇气，我很佩服！如果在发言前，多问几个为什么，或多想几个方案，那就更好了。

3、噢，这个问题你再考虑一下。

4、老师发现你特聪明，如果你上课认真听，你定是班里最棒的！ 5、请你认真听同学的发言好吗？学会倾听同学的发言是一种品质，养成这种品质你将会受益终身。