《都市精灵》预学、导学篇

2023-03-01 14:05:35   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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精灵,都市
《都市精灵》教学研究



学习目标】

1、了解课文主要内容,熟知文中所写的都市精灵;

2、理解人与自然的关系,树立关注自然,善待动物,优化生存环境的意识; 3学习生动的描写,品味文章语言。

预学篇

一、辅助资料

1、走近作者:舒乙,北京人,满族, 1978年起从事业余创作,以撰写散文、传记和文学研究论文为主,著有《散记老舍》《老舍》《关坎和爱好》等书,是北京政协和全国政协委员。

2、文体介绍:随笔,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,写作者常曲折传达自己的见解和情感,语言灵动,婉而多讽。有同名期刊。 二、预学导航:

1、通读课文,从课文中找出你认为值得积累,需要提醒同学们的生字词,查阅工具书,自己正音、释义;有不会或不懂的向老师或同学请教。

2、走进文本: 1“精灵”原指反抗上天统治的“恶魔”,你读了课文后是否有新的认识? _____________________________________________________________________________ 2)本文主要描写了哪些“精灵”?你能体会作者对这些精灵的感情吗?

_______________________________________________________________________________ 3)你喜欢这些精灵吗?它们给都市生活带来了哪些好处?

_______________________________________________________________________________

导学篇

活动一:欣赏优美歌曲,导入新课。 活动二:检测预习情况,展示成果。

1、摘录你最难把握的字音或字形。 ....2、作者简介。 3、温故知新。(回顾老舍的相关常识) 活动三:走近都市精灵,理清脉络。

(一)听录音示范朗读,同时思考下列问题:

1、课题中的“都市精灵”中的“精灵”,原指神仙精怪,听读课文后,你知道精灵指什么吗?



2、文章分别写了哪些地方的哪些精灵?(听读的同时,圈划出相关语句。


(二)带着问题以自己喜欢的方式朗读。

读思结合:作者对这些精灵有着哪些不同的情感?

(三)跳读课文,找出文中表明作者的观点的语句,探究文章主旨。

活动四、体悟都市精灵,品味语言。

温馨提示:可从以下几个方面进行品味:富有表现力的动词;创造新词与运用旧词相结合;运用修辞手法等。



活动五、珍爱都市精灵,献计献策。

1、展示生活中人类破坏动物生存环境,虐杀动物的画面。 2、根据你掌握的环保知识,为保护精灵献一计策。

活动六、总结学习得失,日省月修。 (学生自主复习整理)


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