《登飞来峰》导学案

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高效课堂语文导学案（B版）

课题：《 古诗二首 》 课时： 第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间： 20分钟 ） 1、自由诵读古诗，读准字音，读出节奏，请家长评价。

2、查字典理解“千寻、闻、畏、浮云、遮、缘”这些词语的意思。 3、试着理解诗句的意思。

【课堂导学】 一、学习目标：

1、理解《登飞来峰》诗意，想象诗句所描绘的景象，感悟诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。

2、有感情地朗读、背诵、默写。

二、导学过程：

策略 流程

自主研习 内容 学法 时

间

合作交流 内容 学法 时间

展示反馈 内容 方式 时间

点拨整理

知识生成 规律总结

预习检测明确目 标 （预设时间：3分钟）

1、理解《登飞 来峰》诗意，想象诗句所描绘的景象，感悟诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。 2、有感情地朗



指名朗读古诗 要读准确，读流利，

读出节奏。

读、背诵、默写。

1、理解作者及 写作背景。 2、弄清诗句大理 解 意。 3、把握全诗主感 悟旨。 （预

1、组内交流：说1、各小组展诗句意思： 说前两句诗的意示。 思。

飞来峰顶有座高

2、流利地背诵耸入云的塔，

听说鸡

这首诗，并能鸣时分能够看见旭

云遮住我那远眺的

2、交流讨论不理说出这首诗的日升起。不怕层层浮


设时间：22分钟）

解的词语或诗意思。 句。

3、小组内自由朗读这首诗，想象这首诗的意境并试着背诵下来。 4、小组长负责监督，组内成员互相诵读诗文，表达出情感。





视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。 主旨：表达了不畏艰

险、自信向上的积极进取的人生态度。



感悟哲 理（预设时间：5分钟）

1、通过王安石 蕴含哲理：

变法的故事，说小组讨论交流 全班汇报交流

站得高，才能

说“浮云、不畏”

望得远，在生活中

的深层含义。

遇到困难挫折，要

2、“不畏”说

站得高一些，看长

明了什么？

远一点。

3、从诗中你明

白了什么道

理？

一、解释加点字的意思。 达标 ①千寻塔（ ） ② 闻说鸡鸣见日升（ ） ．．

检 测 ③不畏浮云遮望眼（ ）④只缘身在最高层（ ）

．．

（预

二、填空。

设时

1、“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”一句采用 __________的手法，．间：10

分钟） 点明飞来峰、千寻塔的高峻陡峭。

2、《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：__________________，__________________。

三、从你积累的古诗文中写一句借物抒情的句子。

三、板书设计 登飞来峰

站得高 看得远 角

度

景 情

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