关于唐诗中的点状结构和线状结构

2022-09-17 13:14:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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关于唐诗中的点状结构和线状结构

摘要：所谓诗歌的点状结构，即指构成诗歌的所有句子都基本在一个点上完成的，点状结构的唐诗一般是山水诗和哲理诗。而线状结构，就是诗歌的发展线索，空间线索和时间线索以及思维线索等等都是。而现行诗歌的大部分，大概有百分之八十都是属于线状结构诗歌，而剩下的百分之二十左右就是点状诗歌和网状诗歌，网状诗歌即诗歌中没有线，所有的句子都围绕一个点在写，这其中尤以李商隐的诗歌为代表。这里我们主要分析点状诗歌和线状诗歌的诗歌结构。关键词：诗歌；点状结构；线状结构

点状诗歌，如韩愈的《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

这首诗所有的句子都是围绕一个点写成的——就是早春，进而描写了小雨和小草在早春“润如酥”和“近却无”的特点，诗歌的构图都是在一个平点上完成的，在这个点上，诗人可以看到濛濛的小雨，以及在小雨中朦胧可见绿意的小草。全篇的绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”，而整首诗歌最重要的点也就是在这里。早春二月，在长安，冬天未过，春天还未来临，但若是下过一番小雨后，第二天，春天就来了。小草的就依依稀稀的破土而出，冒出嫩芽，诗人远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这就是早春的草色。而这句话的着眼点就在这个“看”字，诗人是看到了长安街道落雨，进而关注到小草的新生嫩芽，远远看上去是一片青青，可是离近一看，却又好像什么都没有，这个“看”字，生动传神，表现出了诗人细细观察并有所情思感慨的这个过程，严冬方尽，余寒犹厉，突然看到这美妙的景色，心头不由得又惊又喜，这一些些清淡的绿，是当时大地的唯一装饰，进而引出了下两句。早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。全诗采用点状结构，所有的句子都在为描写早春的美景而服务，是一幅绝妙的早春微雨时节的画卷，色调清淡，摄早春之魂，给人以早春时节湿润，舒适清新的无限美感。点状结构非常适用于山水诗，便于写景亦便于结情，诗歌过渡自然，同时突出重点，抒发感情。线状诗歌，如崔护的《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

这是一首线状的充满故事性的诗歌，全诗共四句，包括两个场面。第一个场面：寻春遇艳——“去年今日此门中，人面桃花相映红。”诗人以当下的角度书写去年此时此情此景发生的故事，去年今天的这个时候这扇门后，美丽的姑娘和娇嫩的桃花交相映衬，是全诗发展的开端，全诗的叙事线索由此开展。诗人抓住了“寻春遇艳”整个过程中最美丽动人的一幕。“人面桃花相映红”，不仅为艳若桃花的“人面”设置了美好的背景，衬出了少女光彩照人的面影，而且含蓄地表现出诗人目注神驰、情摇意夺的情状，和双方脉脉含情、未通言语的情景。第二个场面：重寻不遇。还是同样的春光烂漫、百花芬芳的季节，还是同样的花木扶疏、桃树掩映的门户，然而，使这一切都增光添彩的“人面”却不知何处去，去年今日的那位姑娘今已不在，只剩下门前一树桃花仍旧在春风中脉脉含笑。桃花在春风中含笑的联想，本从“人面桃花相映红”得来。去年今日，伫立桃树下的那位不期而遇

的少女，想必是凝神含笑，脉脉含情的；而今，人面杳然，依旧含笑的桃花只能引动诗人对往事的美好回忆的感慨了。“依旧”二字，正含有无限怅惘。整首诗用“人面”、“桃花”作为贯串线索，通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的映照对比，把诗人因这两次不同的遇合而产生的感慨，回环往复、曲折尽致地表达了出来。诗篇的发展线索，时间线索，空间线索都都说明其实典型的线状诗歌。对比，在这首诗中起着极重要的作用。因为是在当下是在回忆中写已经失去的美好事物，所以回忆便特别珍贵、美好，充满感情，这才有“人面桃花相映红”的传神描绘；正因为有那样美好的记忆，才特别感到失去美好事物的怅惘，因而有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感慨。曾经遇到，今又落空，也是一种无限的惆怅了。线状结构让这首诗笔端流畅，又有情节曲折，诗人的感情都寓于字里行间，也让读诗的人产生以无限的联想。尽管这首诗带有某种情节性，有富于传奇色彩，甚至带有戏剧性，但它并不是一首小叙事诗，它虽充满故事性，但它是一首抒情诗。其本身所具的典型意义在于抒写了某种人生体验，而不在于叙述了一个人们感兴趣的故事。它诠释了一种普遍性的人生体验：在偶然，不经意的情况下遇到某种美好事物，而当自己去有意追求时，却再也不可复得。诗人将自己的真实感觉写成诗歌与世人分享，这也许正是这首诗保持经久不衰的艺术生命力的原因之一。

诗歌的点状结构和线状结构的研究赋予了诗歌另一种生命力，让人们得以从另一个角度来欣赏诗歌，发现诗歌的另一面，也会帮助我们更加深入的理解诗歌，理解诗人巧妙的情思和思维，领略更加多样的思维角度，进而影响我们自己的思维方式，开拓视野，充实思想，追寻诗歌中的趣味与奥妙，形成我们自己的独立的思考体系。参考文献：

[1]丁联钰.丁联钰诗选三首[J].牡丹，2019（33）. [2]杨宇.追赶夕阳（外三首）[J]，2019，（32）.

作者简介：于佳鑫（1999—），女，汉，辽宁省盘锦市，本科在读，沈阳师范大学，中国古代文学。