上教版(三起)英语四年级下册 Unit 11 Children’s Day 教案4

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Unit 11 Children's Day教案

一、教学目标

1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2、能综合运用各种句型介绍儿童节的活动。 3、能用一般现在时的第三人称单数形式描述事物。 4、初步了解世界各国的儿童节。

二、教学重点

1、词汇：song,zoo,cinema,museum,also 2、句型：Our classroom looks beautiful.

In the morning,we have a party.

Do you go to the park on Children’s Day? Happy children’s day!

三、教学难点

1、单词museum的发音。 2、look的不同用法 如：look at our classroom. Our classroom looks beautiful.

四、教学过程

1、教师播放课文录音或多媒体教学光盘，让学生初步感知课文，

2、教师出示公园的图片，教学单词park，词组go to the park和in the park。出示动物园的图片，学习单词zoo，练说词组go to the zoo和in the zoo。

3、出示日历 “6月1日”，图片“公园”和“动物园”，巩固操练词组和句子。如，教师出示日历“6月1日”，全班学生要快速说出“Children's Day”，然后教师说：“Happy Children's Day，boys and girls!”。该活动也可由教师与个别学生完成。当教师出示“公园”的图片时，全班学生要说出词组go to the park。 4、揭示并板书课题：Unit 11 Children's Day 5、教师通过提出一些问题引出课文内容，如： Do you like Children's Day?

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How do you spend Children's Day? How do Jill spend Children's Day?

以上问题可以通过手势、肢体语言和中文提示让学生明白，学生可以用中文回答。 6、教师播放Look and read 录音，学生模仿录音朗读课文，教师提问学生各个国家儿童节的时间。

7、学生四人一组，在教师的指导下，选择一个国家的儿童节图片，扮演该国的儿童做介绍。 8、学生复习核心句型，进行机械性的问答操练。 S1:Do you go to the zoo on Children’s Day? S2:No,I don’t.

Homework

学生模仿课本范例，调查几位同学，完成调查问卷。在调查时注意使用礼貌用语，调查结束后进行汇报总结。

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