孩子三年级写作文不行

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孩子三年级写作文不行

1.上小学三年级的学生，处在懂事与不太懂事的阶段，所以你可以和你的孩子进行交流.

2.你说你孩子"学语文写句子丢字，记写生字不好，背课文慢，数学爱抄错数，会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨，基础也不差，为什么上不去呢？是因为他不够认真，所以你要鼓励他去学，不能一惯使用压力，这样孩子会产生心理压力，更是力不从心！

3.要经常和孩子勾通，让他知道你也可以和他是朋友友好相处的，并引导他的成长. 4.在自己有足够的时间下，应该多带孩子出去玩（如书店，动物园），这样他才能和父母走得更近更亲切，他会知道他是家中最重要的，所以这样可以激发他自身的自信心和潜力.

5，你的孩子喜欢科学之类的书，喜欢做一些手工和模型，说明你的孩子有创造能力，并且好好培养他这一优点.

6，你请了老师给他补课，可是效果不理想/那有没有找找原因呢，孩子他喜欢吗？他同意吗？你要知道，三年级的学生，可是比较有主见.（不过有的时候，也不太讲道理，还不太懂事.我曾教过三年级的学生）.

7.平时多带孩子做一些有益的活动，这样知道您可能就是他敬佩的人，所以你的说是有力度的，因为父母是他的第一任老师呀！

小学生刚开始接触作文，作文写得不是很好，甚至有个别的学生甚至无从下手，这是正常现象.可是这时，有些坐家长的可急了，忙给自己的孩子找家教、报辅导班，恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手.我以为家长的这种做法大可不必.家长的心情可以理解，但是做法不可取.你让孩子上作文辅导班，老师讲的写作技巧，他们似懂非懂，理解、把握不了，只能挖空心思、冥思苦想.写出来的作文虽有框架，却无血肉，天然得不到老师、家长的认可.这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性，还会影响孩子的学习爱好，产生畏难、厌学情绪.大家清晰：爱好是最好的老师.假如孩子这么小就对学习没有了爱好，那后果可想而知.实在，小学生不善于写作文，最关健的仍是他们的阅读量少，肚里没货.大家都知道这么一个道理：要想从一个瓶子里倒出水来，首先要给这个瓶子装水.假如这个瓶子空空如也，任你怎么倒、怎么挤，也是出不来水的.写作文也是同样的道理，假如学生阅读面不广，没有看过几本书，肚里没有货，你想，他能写出令人满足的作文吗？巧妇不也难为无米之炊吗？因此，我以为：要想让孩子喜欢写作，首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流.宋朝大文豪苏东坡主张“博观而约取，厚积而薄发”、唐朝大诗人杜甫主张“读书破万卷，下笔如有神”，还有一句话“听君一席话，胜读十年书”也正说明了大量的课外阅读和与人的沟通对写作的重要性.人教版小学语文教材五年级上册课文《小苗和大树的对话》中，国学巨匠季羡林就明确说：要想写好作文，就必需多读课外书.课外阅


读是开发学生智力的有效途径.课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、进步能力，还能够促进他们智力的开发.它不但有助于学生心理素质的培养，而且有益于学生智力的开发.而所有这些，都有利于学生写作能力的进步.

另外，沟通除了和家长、和同学口头沟通交流外，还可以去网上多看看别人写的作文、多分享下彼此间的生活经验.我记的一个很好的网站就是学乐中国，它是中国首家的sns社区性质的小学生学习网站，在里面除了可以学习与教材同步的知识外，更重要的一点是可以交朋友，可以与同龄人对话.我觉着这一点是很多网站应该学习的地方，你在这个网站上交到朋友了一定会使自己网站的黏度提升.家长，为了你的孩子能够健康成长，为了你的孩子分歧错误写作失去爱好，请不要过早让你的孩子上作文辅导班，而是让他们多读书、多沟通.

我家孩子读过《胡小闹日记》。还把里的好句好段摘抄了很多呢，有些用到了作文里，这几次老师对他作文的评价都非常高呢。给大家贴一些他的摘抄吧：

★妈妈还在哭，水晶一样的泪珠一颗颗从她的脸上滑落下来，碎成无数泪花。 ★进屋之后，胡小闹脱下鞋子轻轻放好。踮着脚丫，夹着滑板，就像一只不愿引起关注的小老鼠，悄悄地往自己的小屋里溜。他把手搭在门把手上，小心拧动着…… ★盼啊，盼啊……在望眼欲穿的期盼中，在望穿秋水的等待中，为期半个月的夏令营终于在今天开始了。

★顿时，教室里叽叽喳喳的说话声消失了，就像一群叽叽叫的麻雀突然飞走了一般。大家都瞪着圆溜溜的大眼睛，好奇地打量着那位男子，高个头，长得很结实，小眼睛，单眼皮。

她的作品我给孩子买了很多。不但对作文和语文成绩的提升非常有帮助，对孩子的成长帮助也特别大。比如，孩子越来越独立了、懂事了，坏习惯越来越少了……

小学生刚开始接触作文，作文写得不是很好，甚至有个别的学生甚至无从下手，这是正常现象.可是这时，有些坐家长的可急了，忙给自己的孩子找家教、报辅导班，恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手.我以为家长的这种做法大可不必.家长的心情可以理解，但是做法不可取.你让孩子上作文辅导班，老师讲的写作技巧，他们似懂非懂，理解、把握不了，只能挖空心思、冥思苦想.写出来的作文虽有框架，却无血肉，天然得不到老师、家长的认可.这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性，还会影响孩子的学习爱好，产生畏难、厌学情绪.大家清晰：爱好是最好的老师.假如孩子这么小就对学习没有了爱好，那后果可想而知.实在，小学生不善于写作文，最关健的仍是他们的阅读量少，肚里没货.大家都知道这么一个道理：要想从一个瓶子里倒出水来，首先要给这个瓶子装水.假如这个瓶子空空如也，任你怎么倒、怎么挤，也是出不来水的.写作文也是同样的道理，假如学生阅读面不广，没有看过几本书，肚里没有货，你想，他能写出令人满足的作文吗？巧妇不也难为无米之炊吗？因此，我以为：要想让孩子喜欢写作，首要任务是引导孩子热爱书、多读


书、多交流.宋朝大文豪苏东坡主张“博观而约取，厚积而薄发”、唐朝大诗人杜甫主张“读书破万卷，下笔如有神”，还有一句话“听君一席话，胜读十年书”也正说明了大量的课外阅读和与人的沟通对写作的重要性.人教版小学语文教材五年级上册课文《小苗和大树的对话》中，国学巨匠季羡林就明确说：要想写好作文，就必需多读课外书.课外阅读是开发学生智力的有效途径.课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、进步能力，还能够促进他们智力的开发.它不但有助于学生心理素质的培养，而且有益于学生智力的开发.而所有这些，都有利于学生写作能力的进步.另外，沟通除了和家长、和同学口头沟通交流外，还可以去网上多看看别人写的作文、多分享下彼此间的生活经验.我记的一个很好的网站就是学乐中国，它是中国首家的sns社区性质的小学生学习网站，在里面除了可以学习与教材同步的知识外，更重要的一点是可以交朋友，可以与同龄人对话.我觉着这一点是很多网站应该学习的地方，你在这个网站上交到朋友了一定会使自己网站的黏度提升.家长，为了你的孩子能够健康成长，为了你的孩子分歧错误写作失去爱好，请不要过早让你的孩子上作文辅导班，而是让他们多读书、多沟通。

儿子今年九岁了，确切说才满八周岁四个月，这里与他同龄的大多在上二年级，在他们班是最小的一个，刚转来这里时老师问过他出生年月后一定要他去上二年级，怕他跟不上.\x0d但我考虑他在我们家乡上年期中期末考在班级都是第一，且分数也是九十多，一百.之前因没上幼儿园，提前上了学前班，我见他年龄小，接受能力不太强，已经让他多上了一个二年级了，不可能让他上三个二年级，于是我坚持说应该可以的，我可以辅导一下的.\x0d开学后不久，我向他班主任了解情况，她说还可以的，我就放心了，但我也坚持每天检查他的家庭作业，并要求他如果不懂就可以问老师，但他胆小，老师肯定是不敢去问的，所以只有通过检查他的作业发现错的，就给他耐心解释，然后举一反三直到他会为止.\x0d可一件事却难住了他也难倒了我，就是不久后老师要求的习作.\x0d但接下来每周要求写一篇周记，有时题目自定，有时老师规定范围，而他的脑子竟然一片空白，完全不知如何下手.问他脑子有没想到有什么可写，他摇摇头.我只好提醒他什么时候带他到哪里玩，在那里看到些什么，他又玩了些什么，当时的心情是怎么样的，他说完全不记得了，哎！真是没辙，如果我不告诉他，他坐要那里只会发呆，就是坐两天也写不出一篇文章，为了完成任务，几乎每次都是我口述他动笔才完成一篇作文.每次考试作文如果刚好是我教他写过的，被扣的分就会少些，如果是一个新题材，那他那次的作文能得一半分就是好的了.\x0d为了让他学会写作文，我特意买了好几本适合他看的小学生作文，让他仿照人家的写，可他就是不会，我不止一次跟他说，其实写作文就是把你要说的话用你学过的字写出来.可他要么不会动笔，要么写出来的话就是狗屁不通.真是气死我了，他自己也很着急的，为了每周一篇的周记，他真是一个头两个大，常常被害得哪都去不了.。

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