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三年级第二学期音乐教案《法国号》教学设计
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1、学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 2、掌握四三拍的强弱规律,感受不同情绪的《法国号》并用律动为歌曲伴奏。
学习目标:
1.学唱《法国号》这首歌,并学会用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色,用连贯而充满热情的声音表现自信的我。
2.认识法国号的外形,知道其另一个名字——圆号,并熟悉其音色。 3.通过《法国号》的演唱和声势练习,掌握三四拍的强弱规律。 学习重点:用富有弹性以及充满热情,自信的声音演唱歌曲。 学习难点:感受表现三拍子的强弱
设计理念:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验,鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维。 教学过程: 一、情境导入
欣赏铜管交响乐《法国号》 二、感受《法国号》旋律
1.认识“法国号”,熟悉认识了解外形、音色、名字由来。
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2.聆听圆号演奏的《法国号》,初次感受三拍子的韵律 3.感知三拍子
a.介绍三拍子,表现强弱
b.用表示强弱的动作给音乐伴奏(学生欣赏伴奏) c.学习舞步
引导学生用身体来感受三拍子的强弱 三、学习歌曲
1. 教师随音乐范唱歌词,学生谈感受 2.加声势手势再次整体欣赏歌曲 3.按节奏朗读歌词 4.跟琴轻声慢速哼唱 5.难点解难
嗡巴巴的表现最后一句的处理 6.跟琴连唱歌曲,纠正不足 7.原速演唱
设计意图:在学生熟悉旋律的基础上教唱新歌, 利用旋律线感受旋律走向,加深学生对歌曲旋律的印象。难点解决,不断提高学生的演唱技巧和对歌曲的表现能力。 四、表现歌曲 1.分角色演唱 2.学生领唱,老师伴唱 3.学生领唱其他学生伴唱
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