中班社会教案设计：我们都是好朋友

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班社会教案设计：我们都是好朋友》，欢迎阅读！



中班社会教案设计：我们都是好朋友

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量，社会交往范围的扩大，班上的孩子开头情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与力量，在活动中常因不能满意自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜爱小动物，情愿仿照小动物，对音乐《找朋友》旋律熟识的根底上，通过这个活动，使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有阅历进展梳理和整理。 内容与要求：

1、 在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。 2、 愿意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。 活动预备：

1、已学过嬉戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过嬉戏。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》




师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。

2、嬉戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 (1) 边念儿歌，边做嬉戏。(2遍)

很多小鸟飞，很多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

(2) 让幼儿在此根底上进展创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢? 幼儿说出来之后，集体仿照小动物的动作，并做嬉戏。 3、说说自己的好朋友

师：刚刚我们多找到了自己的好朋友，那谁情愿告知教师，你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢? (1) 幼儿沟通自己的好朋友。 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

(2) 教师小结：你们的好朋友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。教师也情愿和他们做好朋友。 (3) 数朋友

师：教师有2个好朋友，你们有几个呢?

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c71be166306c1eb91a37f111f18583d049640fdd.html