幼儿音乐教育复习重点

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幼儿音乐教育复习重点

1、以作品为视角的幼儿音乐分类：①幼儿音乐作品可以根据其体裁，即作品的形式被分为：儿童歌曲、

儿童器乐曲、儿童歌舞剧、交响童话。②幼儿音乐作品又可以根据其题材，即作品存在的内容范畴被分为：游戏题材、生活题材、童话题材、大自然题材。

2、2001年7月颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同年9月实施。

3、歌词的选择：①歌词内容应积极向上，富有教益。②歌词内容要科学具体、形象生动和易于理解。③

歌词应具有重复性、趣味性。④歌词应富于游戏性、动作性。 4、节奏朗诵：是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式。虽无旋律，但它同音乐一样有高低、快慢、

强弱、节奏和结构等音乐要素。

5、指导幼儿学唱新歌的一般步骤：①发声练习，这个环节可有可无。②创设情境，导入歌曲。③教师范

唱：清唱。④引导幼儿熟悉理解歌词，体验歌曲情感。（教师视歌曲难易程度可以采用分句教唱为辅或整体教唱为主的方法）⑤指导幼儿学唱新歌。⑥复习歌曲。

6、韵律活动：是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。


7、韵律活动的类型：律动、舞蹈、歌表演。

8、律动的分类：生活动作、模仿动作和舞蹈中的动作。

9、歌唱与动作表演是一体不可分割的。从歌唱教学的角度，重点在“动作伴随歌唱”（表演唱）；从韵律

活动教学的角度，重点在“歌唱伴随动作”（歌表演）。

10、幼儿的动作发展的三个规律：①是从大的整体动作到小的精细动作；②是从不移动动作到移动动作；③是从单纯动作到复杂动作。

11、打击乐器：是指靠击打或碰撞而发生的乐器，有金属制的，有木制的，也有皮革制的。它也叫节奏乐器或敲击乐器。

12、幼儿园常用的打击乐器分类：①按打击乐器的音色（音响特点）分类有：碎响乐器、圆润乐器、脆响乐器。②按打击乐器的材料（材质）分类有：皮革类、散响类、木质类、金属类。

13、为幼儿选择打击乐器的三个原则：①乐器的材质和音色要好。②打击乐器的规格大小和重量及演奏时的数量应于幼儿相匹配。③打击乐器的演奏方法要符合幼儿的动作发展水平。

14、幼儿打击乐的配器原则：（1）打击乐器与音乐性质相匹配。根据音乐作品的性质、情绪和风格选配相适应的打击乐器，以达到协调、悦耳动听的音响效果。（2）表现音乐多用变化对比手法。根据音乐作品的曲式结构、节拍、节奏及旋律的特点，找出相呼应、有对比、有变化的地方，选配适合的乐器，并通过乐器的变换和节奏型的改变以及演奏力度、速度上的变化来表现音乐的呼应、对比及变化。对比变化的编配方法：①强弱的对比；②音色的对比；③节奏的对比；④力度的对比；⑤速度的对比；⑥间插对比。

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