14为自己的书设计封面

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课题

单元 内容

第七单元 为自己的书设计封面

备课人 备课时间

曹霞萍 2015.10

教学目标

任务定位 教学准备 板 书 设 计

1、认知目标：了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。 知识与技能

2、操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。 过程与方法

情感态度与价值观 3、情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的

装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。

了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面

教学重点

等。

发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面

教学难点

口。

教师：各类设计风格的书籍、课件。 学生：绘画工具、铅画纸（或彩色卡纸）、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废纸用。

为自己的书设计封面

课时目标和教学过程设计

一、导入新课。

1、你爱看书吗？今天同学们都带来了自己爱看的书，请你来说一说你带了什么书？（学生展示，教师总结）看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？

2、教师实物投影一本书，观察书的组成部分。 书的组成部分：封面、书脊、封底、内页

3、你去书店买书、图书馆借书（拿到一本书时），最先印入眼帘的是书的哪一个部分？为什么？ 二、交流欣赏。

1、课件出示：各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。 师小结：有位作家说过，一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这张面孔或天真烂漫，或朴实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象，那么怎样来设计一个独特的封面呢？设计封面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要学习的内容。

2、出示课题《给自己的书设计封面》






课时目标和教学过程设计

三、讲授新课

1、封面欣赏

教师对封面设计进行适当点评、引导，从而小结出书籍封面内容的设计特点: （1）以文字为主装饰，图文并茂。 （2）以故事情节为主的图形设计。 （3）以主人公形象为主的图形设计。 （4）以卡通造型为主的图形设计。 （5）以抽象造型为主的图形设计。 （6）以寓意象征为特色的图形设计。

2、书籍的封面有什么作用？（ 美化书刊、保护书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。） 3、请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有什么内容。 （书名、作者、出版社、书的性质、图案（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。） 四、讨论创作。

教师示范封面设计的步骤：

（1）选择一张彩色打印纸折成一本书的形状。 （2）确定书名等文字的位置 （3）根据书名设计相关的图案。

（4）涂色 每一帧封面都应该是有个性、有灵魂的，希望你们在设计时能寻找到独特的创意。

五、学生创作练习，教师巡回指导。 六、小结与展评。

1、在黑板上的小书房一栏中展示学生设计的作品，同学互评。谈谈自己的感受。 2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华。




学生课后活动和作业设计

为自己的图画书设计一个封面.

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