《怎么都快乐》教案

2022-03-19 09:01:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《怎么都快乐》教案》，欢迎阅读！
教案,怎么,快乐
教案

怎么都快乐（第一课时）

教学目标：

1.认识“怎、讲、独、跳、绳”等5个生字，掌握多音字“得”，会读“ 跳绳、踢足球、讲故事、听音乐”这样的词语并会仿说。了解“……”的作用，能模仿课文当一回小诗人。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过学习课文，感受一个人是快乐的，正集体中更快乐，从而培养团队友爱的精神。

教学重点：认识“怎、讲、独、跳、绳”等5个生字，掌握多音字“得”，会读“ 跳绳、踢足球、讲故事、听音乐”这样的词语并会仿说。教学难点：有感情的朗读课文，读出快乐的感觉。学当一回小诗人。教学课时：2 教学过程：一、导入课题

1、看图：说话练习（多媒体图：）

课间，同学们在操场上活动，有的（），有的（）,有的（），还有的（）。他们玩得真快乐！要求观察按顺序。

2、过渡语揭题，学习“怎”，读准“怎么”，板书课题，齐读课题。二、整体感知全文

1、这是任溶溶写的一首儿童诗，看看文中的小朋友是怎么玩的。（观看动画） 2、这首诗有几小节？指名分节读。点评 3、学习多音字“得”以及“讲”.(多媒体) 4、指导读句“讲故事得有人听才行。” 三、学习第一节

1、（出示此节）男生读，第一节有几句话？指名分句读。 2、一个人玩，很好！好在哪里？

3、学习“独”,理解“独自”，选择独自的近义词。

教案

4、指导朗读“独自一个，静悄悄的。”

5、正好用纸……引导学生说话，理解第一个省略号的用法。

6、独自一个，静悄悄的，可以（），还可以（）……说话训练，了解第二个省略号省略的内容。

7、学习“跳绳”，学习“动词+名词”的词语。 1）出示第一节词，找规律。 2）划2——4小节相同规律的词。 3）还有哪些，自己动脑筋说一说。 8、知识迁移，学做小诗人。（出示）独自一个，静悄悄的，

我正好用纸( ),( )…… 独自一个，静悄悄的，

我可以（），可以（），还可以（）…… 哦！一个人玩，（）！

（或直接模仿第一节的样子写一小节诗。）四、复习生字、新词，练习写字。