亲子阅读的活动方案四

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亲子阅读的活动方案四

四年级部"爱的心灵项目";亲子共读活动计划

【活动目的】

为了让家长充沛认识早期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香方案走进每个家庭。倡议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 【活动时间】 2008年11月2008年12月，四年级部本次活动将历时1个月进行，准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段， 由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、安全校园等多途径发动家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。 【活动准备】 1.各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出"爱的心灵项目亲子共读活动";的建议书，向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。

2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和办法。

3.制定适合本班的亲子阅读方案。

4.设计亲子共读记录本"温馨书屋";。

【活动过程】

1．11月初下发"爱的心灵项目";亲子共读活动建议书。 2.邀请家长举行"亲子共读";活动启动仪式，同时下发"温馨书屋";，指导家长共读的办法，明确共读要求及任务。 3.各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用 、短信、面谈交流的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。激励家长为孩子发明良好的阅读环境和家庭气氛，激励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮忙家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 3.请局部开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。


4.每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。

5.每天晨诵活动时间开展"我是小小故事家";，由一名学生讲一个故事。

6.每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。 7.收集家庭实施亲子共读资料。〔过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等〕

【活动成果展示】

亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

【活动反应】

请家长认真如实填写"亲子共读反应表";，便于及时了解掌握家长的需求和意见。

亲子阅读的活动计划四

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