《留取丹心照汗青》同步练习

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《留取丹心照汗青》基础与能力训练

（一）基础知识

1．下列加点字的读音，全部相同的一组是（ ）

A．凛然 伶俐 凌厉 淋漓 B．怦然 烹调 抨击 怦然心动 C．戏谑 噱头 洞穴 贫血 D．门槛 佛龛 鸟瞰 侃侃而谈 2．选出填入下面横线处最恰当的一组词是（ ）

①一个死去七百年 光芒四射的人物，一个再过七百年将 如钻石般璀璨的人物，当年，他生命的巅峰状态，却是被狭小的土牢所扼杀，窒息。

②你想知道《正气歌》的创作过程吗？应该说，文天祥早就在 、 了。 A．依然 还 酝酿 构思 B．仍然 犹然 构思 酝酿 C．犹然 依然 酝酿 构思 D．还 仍然 构思 酝酿 3．下面句子中加点的熟语使用不恰当的一项是（ ）

A．室外，滂沱大雨裂天而下，夹杂着摧枯拉朽的电闪雷鸣，天空大地似乎将要崩裂交合了。 B．室内，天祥前额也可见汗淋如雨，然而他顾不得擦拭，只是一个劲地笔走龙蛇。 C．孛罗随后又搜索枯肠，多方诘难，企图从根本上摧毁文天祥的自尊，以便乘隙诱归。

D．最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。

4．指出下面这段话中所含的修辞方法，并简要分析其表达效果。 这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，而更增其高；北斗七星因了这支歌，而益显其明；前朝仁人因了这支歌，而大放光彩；后代志士因了这支歌，而脊梁愈挺。

答：



5．文学常识填空：

文天祥（1236──1283）字宋瑞，一字履善，号文山，是 （朝代）著名的爱国政治家、文学家。他所作《过零丁洋》诗中的两句“ ， ”是他爱国精神品格的写照。他在狱中也创作了流传千古的名篇《 》。 （二）课文结构梳理及重点语句理解

1. 文章分三个部分，请给每一部分取一个小标题，并分析本文的写作顺序。

2.“有的人活着，他却死了；有的人死了，他还活着”，文章开篇就说“怦然令我心跳的，是他已活了760岁。”怎么理解这句话？请用文中的语句说明。

3. 写出下面句子所含典故的原意或用意。 ①他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。

②一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大吕的绝响。

4. 文天祥面对元人的威逼利诱面色不改。那么既然他不愿归降元人，有人劝他死他又没有死，这是为什么？（提示：第一部分）

5、他有什么使命？




6. 文章写道，假如文天祥在一定时候死去，毫无疑问，他是可以永生了，但同时作者又说：“日月还要从他的生命撮取更多的光华；社会还要从他的精神吸取更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石。”你是如何理解这句话的?

7. 元人派出了几个人来劝降文天祥？阅读第二部分，填写下表。

姓名

身份

如何劝降（请从文中找出重点词句填写） 不倒翁哲学

文天祥如何应对（请从文中找出重

点词句填写）

劝降特点

留梦炎





晓之以理









文章在描写元人劝降的过程中采用了什么写作手法？通过这种写法突出了文天祥的什么品质？

8. 如何理解“诱降决无刀光剑影，却能戕灭一个人的灵魂”？ 9.“ 真的，你让让葵藿如何与狗尾巴草对话，你让铁石如何与秽土论坚？”这句话采用了什么修辞手法？（两种）有什么作用？

10. 如何理解“在人类的发展史上，在权力的高地，往往是那些敌对派别的首领，也就是对峙的双峰，才更为了解，更为识得对方的价值。”？

11、文天祥没有完成复宋的历史使命，却完成了《正气歌》的创作。《正气歌》是文天祥在怎样的处境之下创作的？

12、作者在写文天祥创作《正气歌》的过程中写道：“纵观世界文学史，最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。”请结合对《正气歌》的认识，举出中国诗史上一些例子谈谈你的体会。（提示：历史上有哪些悲壮高亢的诗文的诞生情况是和文天祥的《正气歌》诞生情况相同，是在作者人生中最激烈、最惨痛的漩涡里创作出来的？）

13. 这篇传记和我们学过的《“布衣总统”孙中山》、《华罗庚》等相比有何不同？它是否完全是在记叙传主的生平事迹？文章中描写的全部属实吗？有没有作者的思想感情？作者对文天祥持什么态度？作者在反映传主性格上，作者采取了什么写作手法？这是一篇历史性传记吗？

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