护理教研室工作总结

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护理教研组2019-2020学年度第一学

护理教研组本学期在我校校领导的正确指导下，在学校教务处的精心安排下，各位教研组成员主动学习、积极协作，顺利完成了本学期学校安排的所有教学任务。具体如下：

一、 主要工作完成情况

（一）按照教务处要求，制定工作计划。本学期开学之初，我教研组制定了详实的工作计划，计划包括听评课计划、教案的评阅以及本学期教学进度的安排等方面。在教研组会上，教研组组长对计划的实施进行检查询问，在本学期末，教研组各位成员均按照制定的计划完成了各项工作。

（二）严格课堂教学，规范教学程序。本学期，我教研组对各位教师上课进行督促，确保各位教师严格按照教务处的课程安排完成授课任务，根据每位教师的知识特点，向教务处领导请示，安排较为合适的课程，本学期开设的专业课程有：一年级为解剖学基础、基础护理、生理学基础三门；二年级开设的课程是中医护理、医用心理学、药物应用护理、内科护理四门；三年级进入复习阶段，开设的专业课程是毕业考试要求科目，分别是解剖学基础、生理学基础、病理学基础课程。

（三）进行示范课展示，接受监督指导。在本学期，按照教务处要求，我教研组老师在全校范围内开展了公开课展示，课堂上，吴老师利用多媒体教学设施，生动而富有专业性的为刚入学的一年级护理专业同学进行授课，显示了我护理教研组的积极谨慎的教学态度，也让学校领导及其他专业


课教师看到了护理教研室教师较为专业的教学水平。

（四）增添实训材料，加强实训教学。本学期，护理教研组开展护理技能和药品营销实训项目。护理实训室由上学期的两间扩大为三间，实训场地的扩大使实训室的设置更加宽裕合理，可容纳较多的同学参与实训过程。本学期的实训，在上学期实训剩余实训器材基础上，增添了少量实训材料，保证了实训的顺利进行。实训项目的正常开展，锻炼了同学实际动手能力和对护理理论知识的实践，在今年12月26日平凉市技能大赛比赛中，护理技能实训项目更是获得了4个一等奖，2个二等奖，4个三等奖的优异成绩。

（五）积极参加培训，增强专业能力。在2019年暑假，在省教育厅中职教师“双师型”教师培训计划中，经过教务处安排，我教研组教师在大学参加为期4周的专业培训，此次培训过程中，既有护理行业领军人物对行业前沿知识的解读，也有教学能手对教学理论的传授。在本学期开学之后的第一次教研组会上，教师向全体教研组教师进行培训效果的汇报，并将培训期间所收集的培训资料进行分享，好让教研组其他教师共同学习。

二、需要改进之处

虽然我校护理教研组相较成立之处取得不少进步，但是护理教学能力相对比其他教研组仍然薄弱，主要体现在以下方面：

（一） 教学器材落后，实践方法单一。我校护理教育教学内容极大部分仍以课堂理论讲授为主，教学器具仅仅以较


少简单陈旧的教具为主，缺乏生动形象的图谱和模型，相信在学校多媒体白板安装之后这些情况会得到改善，我教研组也将在接下来工作中继续寻找适用的图谱和模型，使护理教学方法多样具体，让护理实训室更加规范适用。

（二） 加强教学创新，增添教辅资料。由于我教研组成员多数为近些年才参加教育工作的年轻教师，教学创新性不足，体现在教师对教材重点内容把握不够精准，对教材的延伸方向比较模糊。到目前为止，由于我校护理专业仅有一届毕业生参加毕业考试，因此护理教研室没有足够属于自己的贴近毕业考试试卷难易程度的题库，教学辅导资料和考试试题比较匮乏。在以后的教学工作中，我教研组要加强教学方式的新颖性，在教学过程中要及时进行总结，及时整理完善与教材配套的辅导资料和题库。

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