幼儿园小班教案《老狼老狼几点了》含反思

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小朋友园小班教案《老狼老狼几点了》含反

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【--小班嬉戏教案】

小班教案《老狼老狼几点了》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友提高听力和数数力量、灵敏的反应力量和动作速度，进展小朋友四散追跑的力量，熬炼小朋友下肢力气，小朋友能乐观地参加活动，并获得其中的欢乐，快来看看小朋友园小班《老狼老狼几点了》含反思教案吧。



活动目标：

1、进展小朋友四散追跑的力量，熬炼小朋友下肢力气， 2、提高听力和数数力量、灵敏的反应力量和动作速度。 3、小朋友能乐观地参加活动，并获得其中的欢乐。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。 活动预备：

老狼、小羊头饰，宽敞平坦的场地。 活动过程：

（一）、创设情境，激发爱好

给小朋友讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍



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时，就会常常问：老狼老狼几点了？假如老狼说：八点了。小羊就连续玩，假如老狼说：十二点了，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个嬉戏呀？

（二）、老师说嬉戏规章，开头嬉戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余小朋友扮小羊站在老狼背后。嬉戏开头后，小羊开头问：老狼老狼几点了？老狼回答：九点了或七点了。小羊连续问老狼老狼几点啦？老狼大声说十二点啦！这时候，小羊四散跑开，由于老狼一报十二点就意味着追捕开头了。假如有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，嬉戏重新开头。

（三）、老师带领小朋友进行嬉戏，要留意小朋友的平安，不要让小朋友拥挤。

教学反思：

老狼老狼几点了这个民间嬉戏，它情节简洁、好玩，嬉戏中角色扮演深受孩子的喜爱，其次规章简洁，嬉戏中的问答对话，既是规章又是师幼互动的桥梁，老师在与小朋友对话的同时，能合理、好玩地把握嬉戏节奏与运动频率。最终，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特殊喜爱的一种运动方式，在奔跑中释放自由、开心而奔放，体现了小朋友这个年龄段的运动特点喜爱奔跑、喜爱被逗引。对性格内向不爱活动的小朋友，我要多鼓舞他参加到活动当中。小班小朋友喜爱有情节、有角色扮演的民间嬉戏，对此我对民间嬉戏进行了筛选，最终选择了老狼老狼几点了。

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