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屈老师教案穿针引线
活动目标
情感目标:培养生活技能,懂得为父母分忧。 实践目标:
学习钉扣子的基本方法,提高动手实践能力 活动设计
一、具体内容及过程
(一)导入:你钉过扣子吗今天我们就来学学怎么钉扣子。 (二)开展活动——钉扣子发针线——穿针发扣子——钉扣子。 生总结:要多实践、做事要坚持。 钉扣子的过程总结:
找针线——穿针——打结——固定扣子——打结——剪断——完成。
(三)学习成果展示及竞赛
(1)通过学习,大家都会钉扣子了,你如何告诉大家你学会了呢有的说:我拿来了我自己亲手在布片上钉的扣子。有的说:我现在就可以给大家钉钉看。有的说:我们组织竞赛好不好经过投票决定进行竞赛。
(2)?怎样竞赛呢请大家制定一个竞赛程序。经过小组讨论后,
程序及评价规则如下:
程序:第一项:看谁能把钉扣过程说清楚。第二项:看谁钉一颗扣用时最短。第三项:看固定时间内谁钉扣最多。
评价规则:1、是否牢固;2、是否美观。 (3)组织竞赛并评价 说明:
A、在检验是否牢固时,由选出的代表来往下拽扣子看是否牢固,选人原则多样,或唱歌、或猜谜、或歇后语、或计算、或社会常识等。
B、举手表决,评价是否美观。
(四)钉扣子活动意义探究 我们组织这次钉扣子活动,你感觉有什么意义呢同学们思考以后发言。
有的说:我们学会了怎样钉扣子。
有的说:我们体会出钉扣子的困难,感受到妈妈的辛苦。 有的说:我感觉到应该帮父母做自己力所能及的事,减轻父母的负担。
有的说;我认识到平常玩中就学到了知识。 二、学生主要活动形式 练习、评价、展示。 三、精彩片断回放
通过这次探究活动,同学们学习了怎样钉扣子,体会到了很多,诸如:帮妈妈,替父母分忧;;生活处处体现美;玩耍也可以做数学
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