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《月亮的心愿》第一课时
教材简析：
《月亮的心愿》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册第二组的一篇课 文。本组课文以家庭亲情为主题。本课侧重对学生进行关心父母 验教育。文章借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事 进一步深化了本组“关爱家中每一个人”这一主题。 教学目标：
1•会认“帘、背、装”等 12个生字，会写“女、太”等 6个字。 2•正确、流利、有感情地朗读课文。
3•在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 除认字写字外，本课教学的重点应放在引导学生有感情地朗读课文、 情上。 教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，每个人都会有自己的心愿， 老师小时候的心愿就是希望长大了当一名老师， 这个心愿已经实现了。现在，我的心愿是希望我们班每个同学身体好、 你有什么心愿吗？
师：每个孩子都有自己的心愿， 知道么，天上的月亮姐姐也有一个心愿呢！ 二、 质疑探究 1.
课题质疑：（1）读课题，注意指导“亮”轻声的读法；（2）读了这个课题你想知道什么？ （梳理出主要问题，如：月亮的心愿是什么？月亮的心愿实现了吗？） 2. 生自由朗读，读准字音，读通句子。
3. 小组合作探究，找出月亮的心愿，把句子画上横线。
生回答，教师小结：我听出了你们说的月亮有两个心愿： 三、 图文结合，朗读感悟
1•学习1.2自然段（月亮的第一个心愿）
A、 师：晴朗的夜空，星星眨着眼睛，月亮姐姐出来散步，她悄悄地来到一个小女孩的窗前， 请同学们看图，月亮姐姐看到了什么呢？课文中哪些句子是写这幅图的？
（读第一自然段。）
B、 看，小女孩睡得多香啊！这段我们应该怎样读呢？（轻轻地读）为什么？（别吵醒小女 孩）你能试着读读吗？
C、 看到小女孩为明天去郊游做好了准备，此时月亮的心愿是什么？
师：月亮是怎样说这段话的？书上用了一个词： 自言自语。什么是自言自语呢？听老师 自言自语地说说这段话。 请你仿照老师也自言自语地说一遍。 月亮为什么希望明天有个好天 气？（生回答） 2•学习4— 8自然段（月亮的第二个心愿）
师：孩子们明天要去郊游，月亮许下了一个美好的心愿：
让明天有个好天气，然后高高兴兴
地来到另一个女孩的窗前，看看月亮的脸，她怎么了？（出示第二幅图，月亮不高兴了）
A、月亮又看到了什么呢？月亮看到珍珍在照顾生病的妈妈，还听到了小女孩和妈妈的悄悄 话呢，想听吗？（播放妈妈和珍珍的对话。
）你从妈妈和珍珍的对话中听出了什么呢？（妈
妈爱珍珍，想让孩子快乐地去郊游，珍珍关心妈妈）你能把妈妈对孩子的爱和孩子对妈妈的
先希望明天有个好天气， 后来
希望明天下雨，这究竟是怎么回事呢？你们想知道吗？让我们跟着月亮姐姐一起去看看。
（板书课题）
学习好。能告诉老师 感悟课文蕴含的思想感 ，心中有他人的生活情感体 ，赞扬了关心父母、体贴长辈
,
的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中
关心读出来吗？读珍珍和妈妈的对话， 同桌互读。指名读，大家评议，在评议中再指导练读。 然后师生、男女生分别分角色朗读对话。
B、 猜一猜：妈妈叫珍珍明天和大家一起郊游时，珍珍心里可能是怎么想的？你觉得珍珍是 个怎样的孩子？
C、 明天别的孩子都可以去郊游了，可是妈妈病了，珍珍要照顾生病的妈妈，此时月亮的心 愿是什么？找出来读一读。月亮为什么希望明天下雨呢？（生回答 3•学习第9自然段（揭晓改变心愿的原因） 师：月亮的心愿实现了吗？齐读最后一自然段。 所有的孩子都去郊游。） 三、拓展深化
B、师：月亮姐姐的心愿是让所有的孩子都去郊游，你知道课文中珍珍的心愿是什么？（照 顾生病的妈妈）珍珍是关心父母的好孩子。
师：是啊，除了人，许多动物虽然不会说话，但是也懂得关爱父母呢，有一首歌唱的就是小 乌鸦爱妈妈的故事，我们一起来听听 《小乌鸦爱妈妈》（播放flash歌曲）。你喜欢小乌鸦吗？ 为什么？（因为小乌鸦孝敬妈妈。）师：老师此时的心愿是希望你们也像小乌鸦一样做一个 孝敬父母、体贴长辈的好孩子，你们能做到吗？
好，那就要看你们的表现了。
（书上有一个词语叫“艳阳天”，今天是艳阳
天吗？什么样的天是艳阳天？） 读到这里，我们知道了月亮的最大心愿是什么？（板书：让
）
板书设计:
月亮的心愿
好天气
让所有的孩子去郊游
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c625c19501d276a20029bd64783e0912a2167c7b.html
2022-03-30
