人教版一年级语文上册《操场上》

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《操场上》教学设计 保定蠡县第二实验小学 齐素

贞 教学目标：

1、认识 14 个生字，会写八、入、大、天 4 个字。 2、认识“足、口、讠、亻” 4 个偏旁。 3、能正确，流利地朗读课文。

4、培养学习积极参加体育锻炼的兴趣。 重点、难点：

1、认识 14 个生字，会写 4 个生字。 2、掌握学习生字的方法。 课前准备：

1、生字词卡片。

2、课件。

教学过程： 一、谈话导入：

1、同学们，从开学到今天，我们认识了很多的生字宝宝，现在小鸟领着生 字宝宝找大家来玩了，看看你们还认识他们吗？（屏幕出示生字。 ） 同学们今天表现真棒，那现在老师带大家去看个地方好不好？老师带大家 去哪里看看呢？（出示操场图，相机板书课题）

2、谁能拼读课题？ （ 个别读，齐读课题 ）, 注意平翘舌和后鼻音。 二、看图说话：

1、下课了，操场上热闹起来了，许多小朋友都跑到操场上去做运动，大家 看，小朋友们在操场上做些什么呢？

有的小朋友在——— （ 说话要完整 ）

2、能用这个句子把你们刚才所讲的串成一句话。出示句式：下课了，操场 上真热闹呀！同学们有的 有的 还有的 ”指着图说话。

3、你们真厉害，把小朋友们在做些什么运动都说出来了。 三、学习生字新词：

1、 你们看，这六个关于运动的词语宝宝你们会读吗？教师出示带拼音的 词语。自由读词语。

2、 指生读。（要有点指导、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的读音） 让一组学生当老师来带读、开小火车读、齐读。

3、 真棒，刚才我们在拼音朋友的帮助下读准了字音，现在拼音宝宝回家 了，你还会读吗？（出示词语）谁会？请一组学生当老师带领大家读。

4、 这些都是小朋友喜欢的体育活动，现在呢，老师想让你们帮这 6 个体 育活动分一分类好吗？马上拿出老师课前让你们做的词语卡片，把它们分成两 排，说一说你是用什么方法来分的，等一下告诉老师。

5、 学生展示。 6、 刚才我们认识的词语里，藏着很多生字宝宝，你们仔细看，有哪些长 得特别像的？（出示课件）


师问：红色的这些字宝宝的左边都是一样的，你知道它是什么吗？这三个 字都是提手旁，都是表示手部动作。

绿色的字宝宝都有“足”字，说明这些动作都是用脚的。 7、同学们看，这个“足”字和足字旁有什么不一样的地方？ 8、我知道同学们都是识字高手，你们有什么好办法记住这些字？

9、其实，除了同学们刚才所讲的加一加，换一换的识字方法外，我们还可 以用小朋友喜欢的方式识字， 那就是猜字谜。 下面老师讲字谜， 你们来猜好吗？ 一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。 （高）

止少了一点。（步） 小结：猜字谜既好玩，又能帮助识字，真是识字的好方法。 10、这些生字宝宝真淘气，在操场上和自己的小伙伴玩散了，接下来我们 帮这些生字宝宝找到自己的朋友好不好？（连线）

11、同学们学得这么认真，老师奖励你们玩个游戏，名字叫做“快快快， 找找找”。

拿出你们的词语卡片，大屏幕上显示什么画面，你们就举起哪个词语。看 谁找得快。

拔河——踢足球——打球——跳高——跑步——拍皮球，随机让孩子选用 这些词说句子。

12、同学们真不简单，学会了这么多生字，那新的考验要开始了，你准备 好了吗？现在我们一起学习一首儿歌，看看你能顺利地读完这首儿歌吗？随文 认识“响、课、体、真、身” ，并认识“口字旁” “言字旁”“单立人”。

13、刚才我们在书本上认识了 6 个体育活动，其实体育活动还有很多，你 们还知道什么体育活动，说给同学听一听。 四、课间操：

学了这么多，同学们一定都累了，我们也一起运动运动。根据出现的词语， 一边拍手，一边做运动。

拍拍拍，拍皮球。 拔拔拔，拔拔河。 打打打，打打球。 踢踢踢，踢足球。 跳跳跳，跳得高。 跑跑跑，跑得快。 坐坐坐，快坐好。 静静静，静悄悄。 五、齐读儿歌，试编儿歌：

1、坐完运动真舒服， 我们刚刚学的几个词语又躲到儿歌里去了。 （出示儿歌） 自己读儿歌，看看能准确的读出它们吗？注意不要读错字，遇到不会的字借拼 音来读。

2、指名读，评价。

3、男女比赛读。 4、试编儿歌。


六、汉字大冲关： 同学们今天可真了不起，最后呀，我们一起来个冲关游戏，检查一

下自己

的能力好不好？闯关成功有小奖品送给你呀。 （师友一起闯关。） 七、学写“八、入、大、天” ：

1、这是我们今天要学写的四个字，谁会读？一起读。 相机点拨：八表示数量；入就是进的意思，它的反义词是？（出）

2、八、入这两个字由我们学过的哪些笔画组成的？（撇 捺）

3、你发现他们哪里不一样？区分儿歌： 八与入，很不同，八分开， 入捺长。 4、老师范写。（八：撇从横中线往上一点起笔，捺从竖中线靠左一点起笔， 注意两笔分开写。 入：撇从竖中线起笔，捺从竖中线靠左一点起笔，注意两笔 连接）

5、指导学习“大、天”。

6、学生仿写。打开课本 54 页，描红，写一个。

7、投影评价。（你们觉得哪个字写得比较好？还有哪个字值得我们学习？你 们的小嘴巴提点意见。哪个字要稍微提醒一下的？）

8、出示写字秘诀：写字不靠四条边，横平竖直撇捺尖，字体摆在格中间， 观察再写进步大。

八、总结： 大家真能干！今天不仅认识那么多字，还学会了读儿歌，真了不起！回家 了解爸爸妈妈喜欢做什么体育活动，跟家长动一动，做一做，把我们的身体锻 炼得棒棒的，好吗？

板书设计：

操场上 打拔拍 跳跑踢

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