【二等奖教育随笔】中班 “做得很好”

2022-05-07 19:38:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记

参赛作品名称 教学领域



“做得很好” 年龄段/

中班

午点后,小雨先将点心盘轻轻放在配餐桌上,然后转身准备把喝完的牛奶盒丢进垃圾桶。此时,他发现有一个空牛奶盒掉在地上,便弯下腰捡起来丢进了垃圾桶。小雨的这一举动让我很感动,我立刻对他说:“小雨,做得很好!”我的话音一落,马上就有小朋友问我:“彭老师,小雨什么做得很好呀?”我把小雨刚才的行为告诉了小朋友,并当着全班小朋友的面给了小雨一个大大的拥抱。

没想到,“做得很好”这简单的四个字,短短的一句话,却深深地在孩子们的心里扎下了根。晚餐后,娜娜在收放餐具时发现有朋友没有把筷子放整齐,便主动把筷子重新整理了一遍;青青洗脸时发现有几张毛巾放得乱七八糟的,一边弯下腰重新叠放,一边自言自语地说到:“哎呀,又放乱了……

从小班升入中班后,孩子们的生活自理能力渐渐有了较大提升

教育笔记

但在为大家服务的意识方面还很欠缺,总表现出事不关己的态度。记得以前,当地上有纸屑,老师提醒孩子们把纸屑捡起来时,孩子们就会说:“不是我丢的。”当老师提醒孩子把掉在地上的玩具捡起来时,他们也总会说:“不是我弄掉的……”。然而,今天我对小雨一句简单的评价:“做得很好”,竟让孩子们的行为悄悄地发生了改变。

美国的教育家克伯屈曾说过:教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。”和孩子们在一起的每一分、每一秒,老师的一言一行,孩子们都看在眼里、记在心里,并时刻向孩子们传递着教育信息,在潜移默化中影响着我们的孩子。因此,无论是在教育教学的组织过程中,还是在日常生活中,都需要我们教师随时要有一双明亮的眼睛,能时刻发现孩子们生活中的闪光点,并给予及时肯定。同时,教师将言教与身教并用,促进孩子们快乐成长。




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