小班“雨天”主题环境创设

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小班“雨天”主题环境创设

 环境创设









名称：滴答滴答下雨了 价值：知道伞的用处，说说伞的颜色，数数伞的数量

名称：雨具

价值：认识生活中的雨具，知道他们各自的用途

名称：在雨中

价值：说说和好朋友在雨中玩耍的快乐






名称：彩虹

价值：了解下雨之后会有彩虹，认识彩虹的七种颜色，并尝试数数





● 区域活动

小雨点在唱歌

材料：前期体会（活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在时期系列活动中取得了必然知识体会）；废旧物品 玩法：

1、 敲敲打打，感受不同材质的物品敲出的声音是不同的。

2、 学学小雨点是怎么唱歌的 观看重点：

1、 听听不同材质的物品发出的声音有什么不一样

2、 明白雨点落下来的声音是不一样的

小小气象员

材料：气象记录纸，幼儿前时期记录的各类气象图及笔、记录纸、有关标记图。

玩法：依照当天的天气情形进行绘画，并插在相应的日期上

观看重点：幼儿是不是能依照当天的天气进行记录，如：晴天（在纸上画一个太阳）并能向同伴介绍自己做的气象记录。


雨天 材料：：大小不一的雨点图片

玩法：幼儿依照提示别离从小到大或从大到小进行排序

观看重点：尝试按5个物体的大小进行排序

小雨点

材料：前期体会（听过并念过童谣），图加文的童谣

玩法：说说童谣、跳跳“雨点舞”， 尝试改编1—2句童谣

观看重点：会念童谣，情愿改编童谣

小花伞

材料：白纸剪的圆形伞面，各色水粉，棉签，蜡笔，彩纸，固体胶

玩法：制作伞，并用各类材料自由装饰伞面 观看重点：能发挥想象，装扮出不一样的小花伞 雨衣

材料：雨衣，三种颜色三种形状的即时贴 玩法：

1、 找出同种颜色，同种形状的纸片装扮雨衣 二、找出同种颜色，不同形状的纸片装扮雨衣 3、找出形状，颜色的规律装扮雨衣 观看重点：幼儿是不是能找到颜色和形状的规律进行排序

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