浅析儿童绘本发展现状

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浅析儿童绘本发展现状

作者：史玉红

来源：《都市家教·下半月》2017年第09期

【摘 要】儿童绘本实际是伴随着西方儿童文学的发展而形成的艺术形式，在中国，儿童绘本起步较晚，目前尚未打破引进版绘本占据主体地位的局面，但是我国的原创绘本一直在积极探索中稳步前进。近些年来儿童绘本在中国的童书市场也已经占据了重要的地位，相信我国的原创儿童绘本将在这股绘本浪潮中探索并逐渐发展壮大。 【关键词】绘本；儿童绘本；引进版绘本；原创绘本 一、绘本概述

杨·阿姆斯·夸美纽斯（Jan Amos Komensky）既是“绘本之父”又是近代教育的奠基人。他立足于顺应儿童自然天性，提出“教育自然适应性”原则，并在1658年出版的《世界图绘》被认为是绘本的原型。从插图书到图画书，再到最后形成真正意义上的绘本，这一历史演变中，儿童观的发展深刻影响着儿童图书形式的变革。绘本英文称 Picture Book，“绘本”一词的概念其实是源自日本，是日语中对图画书的称谓，中国通过引进图画书将绘本一词沿用过来。绘本不同于一般文字配图画的图画故事书，它是运用一组图画去表达一个故事或一个主题的一本书。它是一种以绘画为主，并附有少量文字的书籍形式，它通过图文讲述故事、传递知识、构筑价值观，通过文字和图画在绘本中共同叙述一个完整的故事。绘本从读者年龄划分上可以分为儿童绘本和成人绘本。以图为主文为辅的绘本具有的直观性、形象性、美观性，符合儿童审美需要和心理特点，尤其是好的、优秀的绘本给人的感动和愉悦是长久的，也容易为不同地域、不同语言、不同年龄的人所接受，几乎没有文化差异的障碍，绘本不但能够有效地激发儿童的阅读兴趣，同时还能够促进儿童和谐发展，对儿童思维、语言、情感的发展，审美能力的提高有很大的作用，是培养幼儿综合素质的优秀载体，所以绘本这种形式非常适合7岁以前的学龄儿童阅读，也被世界上公认的最适合儿童阅读的一种书籍形式。 二、绘本在国内外的发展历史

绘本19世纪诞生于欧洲，20世纪30年代传向美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起。70年代台湾兴起绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。在我国关于绘本的起源与我们通常阅读的图画书有关联，其雏形最早可以追溯到20世紀初具有深厚群众基础的“连环画”。我们可以划分为几个阶段：

（1）1949年以前萌芽阶段，《兒童世界》刊载的《河马幼稚园》，张乐平的《三毛流浪记》和《东郭先生》的系列漫画，张光宇的《西游漫记》以及丰子恺的多幅作品。

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