秋天果实图片

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篇一：秋天的果实教案 秋天的果实教学设计

教学目标：1、知道秋天是收获的季节，不仅收获粮食作物，同时也收获水果和蔬菜。 2、掌握果实分类的一般方法，了解果实的多种用途。

3、了解日常生活中的食品都是由什么原料制成的。 教学重点：结合果实分类图，掌握基本的分类方法。 教学难点：果实分类中，有些果实既可以是粮食，也可以是蔬菜或水果。 教学准备：卡片、果实、各种食品 教学过程：

一、猜一猜（分享收获的喜悦）： 1、 导入：

师：你们知道现在是什么季节吗？ 生：秋季

师：你们喜欢秋天吗？能说说为什么喜欢秋天吗？ 生：

师：是啊，秋天是一个美丽的季节。它五彩缤纷、绚丽多彩，同时，秋天也是一个收获的季节。秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想知道她给我们带来的是什么礼物吗？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。（。。。。）

2、 刚才我们摸到的都是秋季收获的果实，秋季还有哪些果实也成熟了，我们一起看看吧。 二、认一认（认识秋天的果实）

1、 师：在刚才的图片中你看到了哪些秋天的果实？

2、 师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自摘过这些果实？没采摘过的以后有机会也让爸爸妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。 三、辨一辨

1、 师：刚才同学还说了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中哪些不是在秋季成熟的果实。 2、 放课件

指导说明西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏季成熟的果实，春笋是春天的收获。 四、分一分(分类)

1、 师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类，（按水果类、蔬菜类、粮食）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。

2、 还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内的同学的果实分分类，把分类的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。

3、 小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好。在实际生活中，我们就可以用不同的方法与思路来思考问题、解决问题。 五、说一说（了解果实的用途）

1、 师：同学们刚才分得真好，现在老师还有一个问题想问问大家，你知道面包由什么果实做成的吗？果酱呢？馒头呢？

2、 师：我们再来做个游戏，你愿意吗？ 这个游戏叫“我说你猜”。


游戏规则：一个同学随意说出一种食品，另一个同学来猜是有什么果实制成的，老师适时补充。（月饼、水果糖） 六、珍惜劳动成果

1、 师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到了什么？ 2、 师：我们一起来读一首儿歌《秋天的收获》，听听儿歌中怎样说的？ 3、 师：你还知道爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下？ 4、 师：学习了这节课你有哪些收获？还有哪些问题吗？

5、 总结：秋天收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实，是农民辛勤的汗水浇灌出来 的，我们一定要爱惜他们的劳动成果??让我们大声朗诵一遍《秋天的收获》来结束我们这节课。

七、板书设计： 秋天的果实 粮食 水果 珍惜蔬菜

篇二：科学 秋天果实多 活动时间： 活动名称：科学

活动内容：秋天果实多

活动目标：1、认识秋季收获的各种果实名称，能用连贯的语言描述其特征。 2、幼儿能将果实按粮食作物，蔬菜，水果，干果正确分类。 3、感受秋天丰收的喜悦。

活动准备：1、收集各种秋天果实的图片，PPT课件。 2、幼儿人手一张果实图片。 3、幼儿对秋天果实的前期经验。

活动过程：一、幼儿交流自己认识的果实，了解秋天的果实。 你认识什么秋天的果实？它是什么样子的？ （根据介绍鼓励幼儿从颜色、形状来描述） 二、出示果实的图片，幼儿认识秋季果实及特征 出示展板图片：1、这个实物叫什么？什么样？

2、他们是一样的吗？有什么不用？有什么相同？教师小结实物名称、特征。 三、了解果实的类型，并尝试进行分类 1、这样实物一样？你可以把它们分一分？ 2、你是怎么分的？分成了几类？ 出示课件，幼儿了解果实的分类。

3、幼儿根据实物的大类，进行简单的分类。 （幼儿人手一张图片，进行分类） 四、感受秋天是个丰收的季节

出示课件，幼儿感受实物不但可以吃，还可以做出各种造型。 1、秋天到了，好多果实成熟，它们把自己装扮了一下，你看它们是用什么做的？怎样做的？ 2、你想用什么果实做成什么？

小结：秋天是一个丰收的季节，不但可以吃，还可以做出不用的造型。 活动延伸：可在美工区组合果实，进行造型设计。 篇三：秋天的果实教案

学校（ 品德 ）学科教案设计

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