对称图形

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《对称图形》，欢迎阅读！

金佛寺中心小学教师备课教案（2013-2014学年第二学期）



课 题： 对称图形 备课人： 李清贤

教学目标：1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。

2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动，使学生体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学重点：认识对称现象，绘制对称图形。

教学难点：体会对称图形的特征，画出简单图形的轴对称图形 教学准备：课件 课 时：1课时

备课时间： 2014 年 3 月 5 日 教学过程：

课 型：新授课

上课时间： 2014 年 月 日

学生活动：

一、提问导入

出示一些对称图形，引导学生观察：

你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么特点？ 你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗？



学生观察

从哪儿可以分为左边和右边？请同学到前边来指一指。

你怎么知道图形的左边和右边相同？ 还有别的办法吗？ 动手折叠 用手中蝴蝶图形动手试一试，互相讨论。（对折，图形左右 两边完全合在一起，也就是完全重合。）



你能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合？可

以讨论，看一看其他同学是怎么剪的。（把纸对折起来，再

剪。） 二、学习新课

（一）对称图形的概念。

以剪出的图形为例，贴在黑板上。 问：你们剪出的这些图形都有什么特点？



师：像这样的图形就是对称图形。（板书课题）

折痕所在的这条直线叫做对称轴（画在图上）。

问：现在谁能准确说出什么是对称图形？什么是对称轴。 (二)加深理解概念。



以小组为单位，说一说，你刚才剪的图形叫做什么图形？为什么？ 同桌互说

画出自己剪的图形的对称轴。注意对称轴是一条直线，

永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。 第 页


金佛寺中心小学教师备课教案（2013-2014学年第二学期）

两端可以无限的延长。

三、巩固练习

（一）反馈练习：

1．电脑出示第13页“看一看、说一说”题：判断下面的图形是不是对称图形？为什么？指出对称轴。

生：蝴蝶、脸谱、天安门等是对称图形。花布图不是对称图形，无论怎样折，两侧都不能完全重合，因此它就没有对称轴。

2．拿出自己课前准备的图形，折一折，看一看哪些是对称图形？请画出它们的对称轴。

投影出示，折一折，说明是否是对称图形，并数一数一共有几条对称轴？

生边回答老师边填在投影片上，试用小棒摆出对称轴。 （二）拓展练习：

同学们，我们每天都要与数字、汉字和字母打交道，你们知道吗？在这些字母中有许多也是对称的，不信你找找看。 1．你的学号是多少？这个数字是对称的吗？ 2．你的名字中的哪个汉字是对称的？ 3．你名字的拼音中，哪个字母是对称的？ 4．你还发现了哪些有趣的对称？ 四、全课总结



永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。 第 页

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c5cb1368650e52ea54189807.html