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高职《审计实务》精品课程设计问题探讨
近年来，全面建设社会主义现代化强国的重大战略调整，深刻提高了高职教育的重要地位，因此课程设计和教学研究在高职教育领域变得越来越重要。审计实务是高职单位核心专业之一，它要求学生通过系统研究，掌握审计理论和实务的基本知识，并能够使用这些知识来实施审计服务，为企业和社会提供不容置疑的审计活动。 审计实务课程的设计应遵循一般的课程设计原则，其中最重要的是，要结合高职审计实务的实际教学需求，以教学目标为指导，确定课程的收获目标，并利用有效的教学方法，熟练掌握审计实务知识。 首先，要明确审计实务课程的教学目标。一般而言，审计实务课程的教学目标有两个：一是培养学生具有德、智、体、美四元素的全面素质，使他们具备专业素质；二是规范财务管理，提升企业经济效益。本课程的教学目标要旨在帮助学生掌握审计实务的知识，学会运用审计实务的方法，掌握审计的主要流程，增强审计职业技能。 此外，课程设计也要注重实践性，因此，在审计实务课程中，要安排一些实践性的活动，如实地参观审计部门，听取实地实践审计专家的学习讲座，参与校外实践和竞赛等，以使学生掌握审计实务的最新发展动态，熟悉审计工作流程，提高实践能力。
另外，课程设计还要注重学术教育和专业素质的培养，因此，课程设计要根据学生的基础，制定适合的学习计划，并有效实施课堂教学，以使学生掌握审计实务的基本知识，提高学习能力和实践能力。在课堂教学中，要坚持贯彻实践性教学，使学生通过案例分析、模拟
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训练等形式，系统学习审计实务的知识和技能，培养审计实务工作的能力。
总之，审计实务课程设计应结合实践需要，以教学目标为指导，确定重点和难点，将实际操作紧密结合在审计实务的学习中，引导学生运用所学的知识，达到培养审计实务从业者的目的。只有这样，才可以将审计实务课程发展成高职教育的精品课程，为高职审计实务专业培养有素质的社会人才。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/c5c0e6daa3116c175f0e7cd184254b35eefd1a20.html
2023-02-15
