姓氏歌教学设计

2022-04-16 01:04:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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姓氏,教学设计
识字2 姓氏歌【教学目标】

1、能正确朗读课文，背诵课文。

2、认识“姓、氏、李”等12个生字；认识弓字旁、金字旁。 3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。【教学重难点】

能正确朗读课文，背诵课文，认识“姓、氏、李”等12个生字。【课时安排】 1课时【教学过程】

一、初读课文，初步感知。

1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。 2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。 3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？ 4、做课本上的问答游戏。

二、熟读词语、认识生字、会写生字。

1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。

2、老师教读，请学生上台来教读。

3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。看谁反应最快。

4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。

（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。）

5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。

6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。 7、全班一起齐读课文。三、课堂练习。 1、根据课文内容填空。

木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（） 2、将下列字与正确的拼音连起来。 gu shi wu xing guan qian zhao 姓氏古吴赵钱官 4、给下列字注音。

（）（）（）（）（）张周官王姓 5、齐读课文，背诵课文。四、家庭作业。

1、用下列字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、双、方。 2、背诵课文。

教学反思：本节课我通过多媒体将无声的语言转化为声情并茂的有声语言，让学生在游戏和视频中，了解了中国的姓氏文化，从而真正体会到了祖国传统文化的精彩。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。