我最喜欢的小动物

2022-04-04 19:02:33   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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动物,喜欢
我最喜欢的小动物

设计意图:

动物是我们人类的朋友,几乎每个孩子对他们都有一种特殊的喜爱之情。学生喜欢小动物但缺乏对动物的保护意识。所以在这次活动中,给孩子们创造机会,让他们了解动物,培养感情,激发学生的爱心,让学生知道要保护动物,真正做到心灵沟通。 活动目标:

1、培养儿童对动物的喜爱情感和保护动物的意识。 2、发展儿童表现的创造力和个性。 3、丰富儿童的动物知识。 课前准备:

1、实物投影仪,音乐可爱的蓝精灵》 2、道具、若干食物。 3、学生实践活动的材料。 活动过程:

激趣导入:上课前,老师先说一个谜语让大家猜一猜,如果你知道谜底是什么,请迅速用声音或动作表现出来。 (学生根据老师说的谜面,用动作或声音表现谜底) 师:你们最喜欢什么小动物 (指名学生答)

师:这几只小动物,你们认识吗? (学生认动物,出示课题板图,读题)


【增添课堂乐趣,激发学生活动兴趣】

师:可爱的小动物人人都会喜欢。现在,请大家拿出抽屉里的材料,动动手,把自己最喜欢的动物用不同形式表现出来,好吗? 【通过这一活动,提倡合作创作,让学生充分体验创造的快乐,同时也引发学生关注和了解动物朋友的特点】

师:同学们可真能干,下面,我们请每一组上来一位同学给大家介绍一下自己最喜欢的动物,好吗? (展示学生作品)

师:这些小动物可爱!老师在家也做了一个动物头饰,我最喜欢的动物是小青蛙。小青蛙能吃害虫、保庄稼,是我们人类的好朋友。现在,我们围成圆圈,一起来模仿自己最喜欢的动物朋友的动作或叫声,好吗?

【注意引导学生清楚地表达和形象的表现自己最喜欢的小动物 师:小动物们真可爱!今天,老师还给动物朋友带来了一些食物,有鱼……

(边介绍边拿给学生看,再放到桌上)

师:可我不知道小动物们爱吃什么?请大家仔细想想,找到自己爱吃的食物,坐到桌前,好吗?

【让学生了解动物喜欢吃的食物,丰富儿童有关动物的知识】 师:可爱的小动物都找到了自己爱吃的食物,我们先和小伙伴在组内说说这些动物有哪些特点,有什么生活习惯、喜欢干什么,一会儿再给所有人介绍一下,好吗?


(请小组各学生拿食物、餐牌,上台介绍)

师:同学们对动物朋友的了解还真不少,从大家的介绍中可以看出你们都非常爱小动物。我想问问,我们班有没有同学家里养了小动物的?

(学生介绍自己养的小动物

师:今天,老师带来了小蝌蚪,我们一起来看看。 (让学生区分不同生长阶段的小蝌蚪,说出自己的发现)

师:同学们的观察力真强,希望大家课后都能学会饲养小动物、关心动物,并学着写写观察日记,和小动物成为真心的好朋友,好吗?


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