小学班主任管理随笔对班级路队情况思考

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小学班主任管理随笔对班级路队情况思考



反思一、发现的问题。

这学期我接手了新班级，作为一个新老师，在与学生的磨合期间经常会出现一些问题。其中班级路队就存在以下现象：1路队纪律差，学生交头接耳。2路队走不齐，动作散漫。 二、分析原因。

造成路队表现不佳的原因本人觉得主要有以下几点：

1、新老师的加入，与学生还需要磨合，教师缺少相应有效手段。 2、班级管理中，小干部还未能有效管理班级。 3、刚开学，学生还未进入上学的状态。 4、学生自身班级集体意识和荣誉感不强。 三、采取的措施。

针对班级路队现状，这段时间我主要采取以下举措：

1、与学生多交流，快速融入班级，①制定班级光荣星制定，设定队列章，给表现优异（纪律好，精神饱满）的同学盖章。②“计时”竞争，男生女生排队计时，路队有声音的队伍加5秒。最终最少时间的队伍加章。

2、安排班级路队员，8人分为两组，分管男女生队列。位置安排在“噪声点”中间。同时对路队员进行每周工作考评，分设“优、良、中”三级，按级别按章。 3、利用晨会、午间休息，多次强调学校常规，帮助生今早进入学习上课的状态。

4、开展了相关的活动。①进行“咔嚓咔嚓”小组的选拔，团结合作，进行班级布置。②利用晨会时间对每周班级的考评进行分析。 四、取得的效果。

班级路队现在基本能够做到“静、齐、快”，不论去做操还是回教室，班里的孩子百分之九十都能够管好自己。但是依然有个别学生需要关注。 五、反思。

路队是反映一个班级的精神面貌的，纪律好坏是衡量一个学生是否有自觉性的标准之一。通过这一个月的努力，我看到了班级机制的重要性，班干部有效管


理的重要性和“团结与竞争”策略的有效性。

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