风鸢①图诗(其一)-文档资料

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风鸢①图诗(其一)



柳条搓②线絮③搓棉，搓够千寻④放纸鸢。 消得⑤春风多少力，带将⑥儿辈上青天。 【注释】 ① 风鸢：又称“纸鸢”。鸢在古代指老鹰，因为纸鸢上常画老鹰所以得名。严格来说，风筝和纸鸢还是有分别的。风筝在空中能发出像筝弦一样的声音，普通纸鸢则不会发出声音。现在已不再将这二者区分开来。

② 搓：两只手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉。

③ 絮：柳絮，柳树种子上面像棉絮的白色绒毛，能随风飞散。

④ 寻：古代的长度单位，八尺为一寻，这里形容很长。 ⑤ 消得：消耗，耗费。 ⑥ 带将：带领。

徐渭（1521～1593），字文长，号青藤山人，浙江山阴（今绍兴市）人，明代著名艺术家，在书法、绘画、诗文、戏曲等方面都有很高的造诣。然而他年轻时多次参加乡试都没有考取，40岁时才考中举人。后来浙闽总督胡宗宪听到他的名声，邀请他到府中做幕客，曾让他为抗击倭寇出谋划策。但徐渭遭遇坎坷，一生穷困潦倒，到了晚年只能靠变卖书画度日。他画了大量的风鸢图，并有题诗。这类《风鸢图诗》现存30多首，这里所选的是


其中较有代表性的一首。 【翻译】

一群天真可爱的孩子找来柳条和白色的柳絮放在小手上使劲地搓呀搓，搓出了很长的线之后，他们便兴致勃勃地来到郊外奔跑着放纸鸢。和煦的春风轻轻地吹着，他们需要花多少气力，才能把纸鸢一个个送上天去，任意翱翔；长辈们又需要花多少心血，才能把一个个孩子培养成才呢？ 【赏析】

全诗写了放纸鸢前的准备和纸鸢飞上天时的感想。前两句着重叙述了孩子们在放纸鸢前做的准备活动，但诗人并没有全面描绘各项准备活动，只是从其中一个细节入手，写他们如何努力地编织纸鸢引线。连续三个“搓”字表现了孩子们认真而卖力的样子，缺乏耐心的孩子也对这样单调而费力的劳动不觉乏味，可见他们对放纸鸢是多么的期待！紧接着的“够”字，写出了孩子们按捺不住的喜悦和跃跃欲试的心情，仿佛一个个立刻就要跳起来，把自己的纸鸢放上天去。诗人对儿童急切期盼的心理把握得十分准确，刻画得细致入微。

后两句则点明了诗人飞扬的思绪：纸鸢要想在蓝天上自由地翱翔得需要多少春风的助力呀，而将孩子培养成才更是需要耗费师长很多的心血！对纸鸢来说，这里的“春风”是指把它带上天空的和风，对孩子们而言，则是指父母师长的辛勤培育，正是因为他们的带领，孩子们才得以走上成功的道路。

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