浅谈学生收心教育

2022-04-15 07:05:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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浅谈学生收心教育

每当学生们结束了漫长而轻松的假期,开始紧张而又充实的学习生活。开学之初,都有不少中小学生患上“开学综合症”,例如情绪低迷、晚睡晚起、白天精神状态不佳、上课难以集中精神等,导致学习问题频现。那么,开学初如何“收心”、轻松应对新的学习任务呢? 其实,孩子的“开学综合征”是正常现象,就像成人放长假后不愿上班一样,那么怎么帮助学生调整好身心呢?我看还是靠老师、家长和学生的共同努力。 一、作为老师,首先自己要精神抖擞,给同学们做榜样。现在的孩子接受新生事物的渠道多,也很注意社会上的一些时尚流行元素,往往很关注老师的穿着打扮,不是要求老师怎么赶时髦,但是一定要给人一种很有精神的,利落的感觉。然后老师的精神要饱满,如果教师自己萎靡不振,怎么能要求学生拿出精神来呢?

其次,在进行教学任务的时候,适当放慢教学进度,这样不会给孩子造成假期与新学期之间太大的反差,不容易造成学生的排斥、厌烦心理。在课堂里,穿插一些活跃课堂气氛的环节,这样有利于集中学生的注意力,提高学习效率。行常规教育,要求学生,按时到校、不迟到,认真完成作业、专心听讲、下课不追逐打闹、不乱扔垃圾……因为有一个好的开端很重要,这能让学生感受到新学期和假期的区别,能够认真对待新学期。多和同学们进行暑假心得交流,循序渐进培养学生的学习兴趣,唤起学生学习热情,和对班集体、对学校的归属感。 二、作为家长,家长要帮助调孩子整作息时间,相对压缩孩子玩乐的时间,还要与孩子一同进入学习状态,多鼓励多沟通,给予积极的心理暗示,比如开学了学校有很多可以玩耍的同学,可以得到老师的表扬,让他们对学校有所憧憬。这样,孩子的学习兴趣很快就会恢复,精神也饱满。

三、作为学生,应主动配合学校的作息时间自主调整,以积极的心态去适应和调节假期生活与学校生活的落差,静心思考上学后应该做的事情。

第一,要对假期作一个总结无论假期过得怎么样,你都会有一些收获或体验,恰当总结,适当借鉴,制定一份新的学期计划,并且对上一学期的学习内容作适当复习总结,这些一定能够帮助你更快地进入学习状态。 第二,改变不良无序的作息习惯,调整好精神状态。坚持按时就寝早睡早起,使生物钟恢复正常。

第三,培养独立的自我意识。比如,要多和同学在一起。这样你才不会被孤独感所包围,不会被怀旧情绪所左右。要常与老师、父母沟通、交流。只有在相互沟通、交流的基础上,大家才能相互理解、相互谅解,也能为你营造良好的学习生活环境;培养更多的兴趣爱好。这样不仅会使你结交到更多的朋友,更会使你在兴趣爱好中暂时了却对家的思念。 第四,制定新学期的学习计划 学生首先要安排时间“温故知新”。如复习上学期学过的英语单词、数学式、物理定律等,唤醒大脑里储存的记忆;提前制订一份可行的学习计划,提前预习新学期知识,这也是最重要的环节。通过预习,可以对自己将要学习的内容有初步了解,从而有重点、有目的地去听课,尤其是自学弄不懂的知识,更要注意老师的分析与推理,学会正确的思维方式,对课文中关键知识点、知识结构可圈可点,可作些笔记,这不但能够加深学习的印象,而且能为以后的学习积累资料,极大地提高学习效率。预习的时间和科目可根据当天的学习情况灵活安排,


基础薄弱的学科应坚持课前预习,这样在听课时就可做到有的放矢,争取学习动。

总之, 学生的假期综合症并不可怕,通过家长、老师及学生自己的共同努力,一定能很快地调节好假期综合症,上好开学的第一节课,为后面的学习打下良好的基础,为自己的明天铺下牢固的基石。


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