《小白船》

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《小白船》



一、组织教学，师生问好。 二、创设情境，导入新课。

1.师:老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜，听好了。 （有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。(打一天体:月亮)

2.师:看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。

接下来请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境,

播放歌曲《小小的船》，学生闭上眼睛，认真聆听。

3.师:同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想， 刚才听到这一段优美抒情的歌曲，老师的脑海里也浮现出这样的画面:一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。(边说边播放月亮图)大家看，月亮美吗,(生答)弯弯的月亮像什么,(生答)从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢,

4.学生自由发言诉说故事。(同学们，你们讲的故事太好听了，仿佛把我们带到了月亮上了)

5.师:人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢,(生答)好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看。


二、聆听歌曲

1.听范唱录音。听后教师提问思考:歌曲里的小船指的什么,在哪里飘荡,船上有什么,歌曲情绪是怎样的,生答:月亮、在银河里、桂花树和白兔。师:同学们听的真仔细，耳朵可真灵呀～回答的完全正确～

2师语:请同学们再次聆听歌曲，随音乐在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情绪。月亮船是什么颜色的,在月亮船上你看到了什么,这是一首什么拍子的歌曲,

（生回答，师总结:月亮船是白色的，情绪优美抒情，四三拍的。） 三、学唱歌曲

1.师语:请同学们跟琴轻唱，仔细听琴音唱准旋律。(教师弹奏，学生轻唱歌词)课件出示歌谱。

2.师语:你觉得歌曲中有哪些地方在演唱时需要注意,

找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。 如:蓝 蓝的 银 河里 船 西 天 3.请同学们完整演唱 四、感受韵律

1师:歌曲旋律优美，歌词描绘的意境更是迷人，让我们再次欣赏歌曲同时边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍给我们带来的摇荡感。

2师:这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的,

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