三年级语文上册《不懂就要问》课堂课文解析笔记

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三年级语文上册《不懂就要问》课堂课文解析笔记

一、主要内容

本文叙述了孙中山小时候读私塾，为了弄懂书里的意思，大胆向先生提问，最后先生详细地为他们讲解的故事。 二、段落大纲

全文共9个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：写孙中山小时候在私塾里读书，先生只让背诵，从来不讲。

第二部分（2—7）：写孙中山在课堂上敢于提问。

第三部分（8、9）：写孙中山认为为了弄清楚道理，即使挨打也值得。 三、词句赏析

1.至于书里的意思，先生从来不讲。

赏析：“从来不讲”说明私塾的先生一直都是这样做的，为下文孙中山的提问作了铺垫。

2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

赏析：这句话运用了反问的修辞手法，意思是这样糊里糊涂地背是没有用的，说明孙中山敢于思考。

3.于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

赏析：“壮着胆子”说明孙中山是知道提出问题的后果的，但是还是提了出来，体现出他为了求得学问，不怕挨打的精神。

4.这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变


得鸦雀无声。

赏析：“吓呆了”写出了同学们的害怕，“鸦雀无声”写出了课堂的安静。与前面孙中山不懂就问形成对比，突出了孙中山对学习的认真、执着。

5.“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 赏析：“一字不漏”说明孙中山背得很准确，说明他不是在无理取闹，而是在背过课文后才提出想知道意思的要求的。 四、课文重难点探究 1.私塾的老师是怎样教书的？

答：老师念，学生跟着念，念熟了就背诵下来，老师从来不讲意思。 2.孙中山提出请求后，同学们和先生各有怎样的表现？

答：孙中山提出请求后，同学们都吓呆了，都不敢出声；先生拿着戒尺，非常严厉地走近他，让孙中山背出刚才要背的那段书，孙中山背了出来，先生才收起戒尺，跟同学讲那段书的意思。 3.孙中山是个怎样的孩子？

答：孙中山是个聪明的孩子，能快速、流利地背出老师布置的内容。同时他也是个勤学好问的孩子，冒着挨打的危险，向老师提出不懂的问题。

4.学习了课文，你有哪些体会？

答：①孙中山小时候读书背诵，毫不糊里糊涂，能够自己对自己提出问题，正如名人所讲“读书要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟”，所以先生对他小时候的学习成绩是“连连点头”，这一点很值得我们

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