身教重于言传

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教师的身教重于言传

“言传身教”，现代汉语词典中是这样解释的：言传，口头上的传授、讲解：身教，亲自在行为上师范。而列夫托尔斯泰也曾说：“全部教育或者说千分之九百教育都归结到榜样上。”所以，教师对孩子的“言传”固然重要，但“身教”更是“润物细无声”。

一直都说，教师是一份神圣的职业，为人师表就是最直观的模范。当老师用雪亮的眼睛监督着学生的时候，学生也在注视我们。我们的语言、装束、态度、品质，都是学生模仿的不同方面。在学生面前，我一直注意自己的言行举止；任何事情都是说道做到，奖罚分明；课堂上如果做了不当的事，我也会及时在学生面前成人错误；课后我会亲自教他们如何讲文明懂礼貌······为人师表，从以身作则开始。 孩子总是很热情，对一切未知的事物都会表现出极大地求知欲望，所以他们最佩服的就是知识渊博的老师。课堂上，唱歌、简笔画、讲故事、甚至是一口标准好听的普通话都可能激发学生的学习兴趣。所以我觉得，老师应该发挥自身的优势，自己做学生的表率，以培养学生广泛的学习兴趣。 都说教育是一门艺术，那么教师就是艺术家。那么一个伟大的艺术家除了在课堂上传授知识之外，更要发挥自己的人格魅力，培养品格、个性全面发展的学生。晨读时，我会学生一起大声朗读；大扫除时，我会和学生一起扫地擦窗；课桌乱七八糟时，我会把讲桌收拾的干干净净······

教育，用无声的行为，辅以有声的说教，这才是真正伟大的艺术。

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