小学体育快速跑、坐位体前屈教学反思

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小学体育快速跑、坐位体前屈教学反思

为了上好一节课，我们需要课前做很多准备工作。课前需要研究学生、研究教材、选择教法并结合现有的场地器材和教师自身教育教学能力。对于刚上任的新老师的我们，缺乏经验，所以只有按部就班的按照常规教学来进行。

我选择的教学内容是关于学生体质的柔韧性和速度练习；教法就是老师口令和示范指挥学生进行练习。对于这节课，我也进行了较长时间的准备，不过从实际的上课情况来看，整个课的流程还是比较顺利的，但是还是显露出一些问题。问题表现为以下几个方面：

1 上课时还是按照出操时的两列横队站位，这样的话会显得比较长，容易出现顾头不顾尾的情况。虽然后来还是通过队列队形的变化来排成四列横队，总的来说在这方面花费了较多的时间。所以以后在集合整队时，直接口令指挥呈四列横队站位。另一方面考虑到男生较活泼调皮，建议让男生在前面，女生在后面。 2 口令的规范性。如由两列横队成四列横队站位时应喊“先一、二报数，然后喊由两列横队呈四列横队-走，1,2,3”，由四列横队呈两列横队站位时应喊“四列横队呈两列横队-走，1,2”。 3 场地的利用率，上课前要充分考虑到场地的利用情况，避免队伍的频繁调动，减少无关时间的浪费。

4 练习内容和练习方式的多样化。对于学龄儿童和少年对于


上课内容需要新鲜感，这就要求我们体育老师需要花大力气、多开发些适合青少年儿童的练习手段。

5 教态的严肃性与育人的亲切感。老师在课中需要严厉，以表明自己的权威，利于课堂秩序的正常进行；但是，优于我们面对的是雪玲儿童，所以要选择恰当的方式和语言来教育这些孩童。所以，在上课中只有严厉也是不行的，需要在把握大局的前提下，多表现出对学龄儿童的关心和亲切感。

以上是我在上课过程中自己反思或者前辈所提的宝贵建议。通过反思能使自己在上课中更能把我教材、学生，有利于教学活动的正常进行和教学目标的达成。另外，在教学中需要反思的还有很多，对于刚上任的我反思将会一直进行。

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