人教部编版七下道德与法治教学案5.1我们的情感世界(学生版)

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第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界

一、学习目标

情感态度价值 关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操观目标

的意识

1.提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性

能力目标

2.把握情感的丰富性和复杂性

1.知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知

知识目标

2.了解情感对于个人成长的价值



二、重点难点

1.情绪与情感的联系与区别

2.情感对于个人成长的价值

三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！

要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。

③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。

一 丰富的情感

1.我们为什么需要丰富的情感？



(1)我们需要与人交往，渴望人与人之间的_________。 (2)我们通过_____来体验生命、体验生活。 (3)情感让我们的内心世界_________。 2.情感是怎样产生的？

(1)情感与情绪_________，伴随着情绪反应逐渐_____和发展。

(2)我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成_________的倾向，就可能产生某种情感。

3.情感与情绪有何区别？

(1)情绪是_____的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；

(2)情感是_____的，是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对_____。 4.情感的复杂性表现在哪些方面？

(1)_______情感：如安全感。高级情感：如道德感。

(2)_______体验：如爱的情感。负面的体验：如恐惧感。

(3)两方面混杂的体验：如_____感。

二 情感的作用

5.情感的作用有哪些？

(1)在社会生活中，情感是人_______的精神需求。

(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和_____，驱使我们做出_____。(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

(4)在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加

_____、_____。



1


四、知识结构



五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ 一、单项选择题

1.以下属于情感描述的是 ( )

①数学试卷发下来，成绩太差，我当场就哭了 ②我们班在篮球比赛中取得了好成绩，我们都有荣誉感 ③五星红旗升起来，我心中对祖国的敬意油然而生

④过生日时爸爸送我一支钢笔，但是被同桌弄坏了，我暴跳如雷 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

2.情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明 ( ) ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性

③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A.①②③

B.①②④ C.②③④



D.①②③④

3.下边漫画中的不让座者缺失的情感是 ( )





A.安全感





B.道德感 C.敬畏感





D.荣誉感

4.(2018·日照莒县质检)狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”这是因为 ( ) ①情感是人最基本的精神需求 ②我们的情感是复杂的

③情感反映着我们对人和对事的态度、观念

④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A.①②③



B.②③④ C.①③④









D.①②④

二、非选择题 5.小明的微博：

(1)6∶30 吃早饭时，看着妈妈忙碌的身影，！

(2)7∶20 到校后，看到工人师傅正在给新开的花儿

浇水，我向工人师傅高兴地打了

一个招呼，

！

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