卡特教练 观后感

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时间:二O二一年七月二十九日

卡特教练观后感之阿布丰王创作



时间:二O二一年七月二十九日

生科三班 41108130

片子《卡特教练》是根据真实故事改编的,主要讲的是卡特教练用自己共同的教学方式和人格魅力,率领一个从未胜利过的的球队(里士满队)生长成为一个无战不胜的篮球队的惊人历程.看完片子,不能不钦佩卡特教练的教学方式,他的方法在我们以后教学过程中有好多可以借鉴的工具.

影片中卡特教练第一次和他的球队见面时,就问了每个球员一个问题:你们想不想赢球?对这样一个历来没有赢过的球队,“赢球”是一个非常年夜的诱惑,谜底不言而喻.卡特教练深知对他们的球队,之前想赢球是天方夜谭,虽然每个人都在心里想着胜利,在那种球队里,说出要赢球的话,简直就是笑话.卡特在一开始就把这个学习念头提了出来,让每个人都能正视这个目标,而且相信这是可以到达的.从而形成一种念头,激发,引导和维持他们今后努力练习打球的行为.是“赢球”这一念头,使他们开始行动,积聚力量,坚持下去.在卡特教练之前,这群生龙活虎的小伙子肯定也想过赢,可是打篮球是团体项目,没有一个共同的目标和团结协作,是没法子胜利的.而卡特即是凝聚他们的一个核心.

再说说打球自己,打球是一种技能,是在后天学习和练习获得.在卡特带队之前,每个球员都有相应的篮球基础技能,他们缺乏的是技巧和相应的有效练习.只有通过有目的对“打球”这一举措

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技能,进行屡次重复并到达熟练的水平,并对相应的技能进行把持,更加适应球场上多变的环境,才华更好的在角逐中发挥.卡特教练让他们练习的方式,在影片中有多方面的展现.首先,是体能的训练.在晨光中的长跑,在球场里的“自杀”训练等等,都是在训练他们的体能.卡特知道,体能是技能的基础,没有体力,再好的技术也发挥不出来.角逐场上,进攻和防守都需要体力的支持.正是他们的有效体能熬炼,才会呈现球场上对方因为他们的坚固防手筋疲力尽,甚至爆粗口的场景.其次,是卡特教练利用“线索”协助训练.在训练过程中,他用了很多女性的名字,来代指各种特定场景和防守进攻战略,提示球员们在这个线索之后应该做出什么样的反应.而应用女性的名字,对这一群小伙子的作用也是不言而喻的.平时的团结协作和训练年夜年夜提升了球员和教练之间的默契,呈现了今后在赛场上,卡特的一声令下,场上球员立马做出反应而且赢球的场.最后,是有效的提供外部反馈,反馈和练习同样重要.平时训练,卡特城市对练习进行点评,这使得球员可以及时对自身训练做出调整.印象最深的情节是球员在获告捷利后的种种骄躁行为,特教练都看在心里,比及时机成熟时,他模仿了球员们的做法,让球员觉得很意外,然后即是一顿严肃地批评,要求其摆正心态,好好打.卡特教练在他们把毛病犯到不能不说的境地时给予反馈,对球员来说,是非常有效的外部反馈,可以及时的修正他们的做法.教练的这种做法,让每个球员都获益匪浅.

除卡特教练独到的训练方法,影片中还展示了他对球员们人格

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品德发展的教育.影片中的好多其他镜头都体现了卡特教练独到的方法.比如要求上课打领带,讲话带上“先生”,这是要求球员形成良好的品德水平,尊重他人,尊重自己;设定并严格执行“成果达标才华打球”的规定,让每个人都必需遵守规定,让他们在生活中,知道什么是该做的什么是不应做的,形成遵守规范的行为;他强调公平、平等,不论是他儿子还是其他球员,都一视同仁;做错了应该接受处分,他善于使用处分来调整球员的技能学习;他理解适时奖励夸赞鼓励,而不是一味的严厉;他明白因材施教,关心每一位球员,对分歧的人采用分歧的方法……

《卡特教练》这一部影片,对还是学生的我们,应该从中理解老师们的教育,对将来要成为教师的我们,应该学会卡特教练的教学方法和教人艺术.

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