《社戏》学情分析

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第十六课社戏学情分析 设计者：泰安第二十一中学 李安军

七年级学生年龄小、认知能力差,同时他们的自我意识迅猛发展,希望得到社会和他人的认可,渴望展示自己;因此,在学习本课时就必须适时适度地引导,利用多媒体、歌曲、视频等手段进行直观演示,能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛；把课堂发言权交给学生,让学生有充分地表现空间,以满足学生的表现欲望;

对鲁迅的文章,学生是比较熟悉的,本文所叙之事对学生来说也是感兴趣的,因此,学习本文要联系学生的生活,触发他们的情感,调动学生积极性,让学生投入到文章中去,充分让学生参与,对景物的描写一定要引导学生体会化作能力;并结合本文写法学会在写景中抒情,借平凡小事表现主题的方法;

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