演讲辩论与播音主持 有你 有我 更精彩

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有你 有我 更精彩

---论播音主持与演讲辩论的关系 演讲与辩论是我们播音主持方向同学在三年级继普通话语音发声、播音文体创作之后开设的又一门专业课，演讲辩论与播音主持有什么关系？这是最开始选择这门课程时我们需要思考的问题，也是最后一课时我们需要答复的问题，回忆与总结，笔者对这个问题有以下理解。

演讲辩论和播音主持都是语言的艺术，但各有侧重。演讲辩论更需要的是“不烂之舌〞，播音主持更需要的是“天籁之音〞。作为一个演讲者或者论辩家，我们要说服别人，所以要求其言一出，四座哗然，极具煽动性。因而其思维必须严谨，胆识必然过人，口才必须流利。而播音主持重在交流，是一个信息和思想的传递者，是党和人民的“声音代言人〞，所以播音员或者主持人首先要获得的是受众的认可，给人一个良好的第一印象，或者是形象，或者是声音，再者二者皆备，但更为普遍的是声音取胜，想想现在播送电视的从业者便可见一斑。所以播音主持专业对声音和形象的要求较高。其次，既然是做“声音代言人〞，就要求我们具备良好的文章理解能力和政策把握能力，否那么极有可能误导受众，有时甚至可能因为政策理解不当导致重大政治错误，悔之不及！

因为各有千秋，所以可以优势互补，相得益彰。那么作为播音主持的学生来讲，我们需要从演讲辩论中学习什么呢？

首先，我们应该学习其思维的严谨和思想的深度。作为播音主持专业的学生，往往是话语“源源不断〞内容“空洞泛滥〞，众所周知，播音主持属于艺术类专业，大多录取分数在400左右，即使在河北大学是本科二批线，但与普通专业的学生相比，还是相差不少，笔者认为，高考成绩反映人文素质，我们


应该深知我们的劣势并不断的去弥补，思想深度缺乏，我们就努力阅览群书，增加知识储藏，增加修养，思维的严谨性不够，就多多思考，学着努力把问题考虑周全，同时在演讲与辩论的课上认真学习，课内课外多多训练，比方发散思维与聚敛思维的训练。

其次，我们应该学习其体态语。播音主持需要的不仅仅是声音，不是“坐家〞，既然要站在人前，就要“有模有样〞，举手投足表达出的不只是我们的修养，更是对我们语言表达的重要补充和说明，语言和动作，配合得天衣无缝，思想才可以传达得淋漓尽致。而演讲辩论最擅长的便是用体态语为语言增光添彩！学会在什么时候用什么手势，用什么手势，何种表情在什么场合最适宜等等，有了这些，语言才会有生有色，才会声情并茂，更好地传情达意！

那么演讲辩论需要学习播音主持的什么呢？笔者认为播音主持可以给演讲辩论以发声技巧，并且标准其普通话，试想，如果一个演讲者说的话都不能被别人听懂，其意思如何能被大家理解，其目的如何传达？

总之，播音主持和演讲辩论要优势互补，各取所长，如果能够做到这一点，就可以“用思想丰富声音，用声音演绎精彩〞，就可以做个长盛不衰的实力派！

播音主持？ 演讲辩论？

有你，有我，更精彩！

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