【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中数学利用非负性解题》,欢迎阅读!
初中数学利用非负性解题
非负性的含义是指大于或等于零。在初中阶段,我们主要学习了绝对值的非负性;平方的非负性;二次根式的双重非负性,即它的被开方数和它的值都是非负的;一元二次方程有实根的条件,即根的判别式为非负;以及方差的非负性。下面从六个方面举例说明它们的运用:
一、利用绝对值的非负性解题
【例1】已知|x4||y2|0,求x,y。
解析 根据绝对值的非负性知,|x4|0,|x2|0,要这两个非负数之和为0,只有每一个非负数都为0,即|x4|0,|y2|0,从而x40,y20,所以x4,y2。
二、利用平方的非负性解题
y3
________________。 【例2】若|x3|(xy1)0,计算:xyxy4
x30
解析 根据绝对值和平方的非负性质,得,解得,x3,y4。
xy10
2
22
y364
所以xyxy9431610。
44
2
2
22xya1①
【例3】已知方程组有实数解,试确定a的取值范围。
②xya1
解析 将方程组进行配方,化成平方形式,利用平方的非负性解题。 将①②2得
22xy2xya12(a1),
22
xy2xya12(a1).
2
(xy)3a1,即
2
(xy)3a
由于两个等式左边均为平方形式,利用其非负性知,3a10,3a0,解之,得
1
a3,即为所求a的取值范围。 3
三、利用二次方根的被开方数的非负性解题
1
【例4】已知yx22x,化简|2y1|y22y1。
21
解析 因为yx22x,由二次根式的被平方数为非负性知:x20且
2
x20,从而x=2。
1
所以y。
2
故有|2y1|y22y1|2y1||y1|(12y)(1y)y。
四、利用算术平方根的非负性解题
【例5】若(x3)23x成立,求x的取值范围。
解析 因为(x3)23x成立,由算术平方根的非负性知,3x0,从而可知,
x3。
【例6】设x、y为实数,且x3
y60,求xy的值。
解析 根据算术平方根的非负性知,x30,y60,又因为它们的和为0。 所以x30,y60,故x3,y6。 所以xy3。
五、利用“”的非负性解题
【例6】已知5x22xyy24x10,求x,y的值。
解析 将其中一个未知数视为一个已知数,整理成一元二次方程的形式,利用其在实数范围内有解的性质,即“”的非负性可求出一个未知数的值。
整理成关于x的一元二次方程的形式,即5x2(2y4)xy210。
因为(2y4)220(y21)16y216y40。 所以(2y1)20。
显然,只有(2y1)20,解得y则可求得x
1, 2
1。 2
六、利用方差的非负性解题
若数组x1、x2、…、xn的平均数为x,则其方差为
____1122222n
S[(x1x)(x2x)(xnx)][(x1x2xn)nx2]。显然,
nn2
_
S0,特别地,由S0得x1x2xnx根据方差的非负性,可以很巧妙地解决
一些问题。
22
_
①xyz3,
【例7】解方程组x2y2z23,②,求出所有的实数解。
333
xyz3,③
解析 视x、y、z为一组数据,则x1。
_
111
S2[(x1)2(y1)2(z1)2][(x2y2z2)312](33)0。
333xyz1,且适合③。
x1,
原方程组有唯一实数解y1,
z1.
【例8】设实数a、b、c、d、e适合abcde8,a2b2c2d2e216,
本文来源:https://www.wddqxz.cn/c4af1eb2ae45b307e87101f69e3143323868f50a.html