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初中语文教学书籍读书笔记摘抄
初中语文教学书籍读书笔记摘抄
语文笔记分为：1、课本笔记2、练习笔记3、笔记本笔记课本笔记指的是老师在课堂上讲的跟课文联系比较紧的知识，比如相关的文学常识(作家作品)、课文中的字的读音等只需要记在课本上即可，便于高三复习之用。
笔记本笔记是指做在笔记本上的笔记。建议分为如下几大部分：1.字音、字形板块，可以包括通假字的积累;2.词语板块，近义词的辨析，成语积累，熟语的积累等，这部分主要是词语的，也可以包括一些文言实词的一词多义，虚词的用法;3、诗词名句;4.经典例题，包括缩句，仿局，标点，病句修改，关联词的运用，近义词辨析等;5.归纳总结，包括字词用法，答题技巧等，这一类可以直接附在经典例题之后。6.作文技巧，包括平时作文讲解的笔记和自己从刊物上看到的适合自己的内容。还可以根据自己的特点设置相应板块。
一、整体与部分
有人提出“语文教育整体观”。所谓语文教育整体观，除了教材内容之外，在教学上，强调阅读教学的“整体输入、整体输出”。 如何理解阅读教学的“整体输入、整体输出”?从阅读一篇文章来说，如果是强调一篇文章的完整意思，不要过多的分析，是可以理解的。但是作为一篇文章的学习过程，必须处理好整体和部分的关系，因为整体是由部分构成的。一般都是全篇阅读(整体)——分段阅读(部分)——全篇整理深化(整体)。因为一篇文章是有结构的，是分段构成的，篇和段是整体和部分的关系;一段之中，是由词句表达的，段和词句也是整体和部分的关系。读文章要一句一句地读、一段一段地读。当然，在读某一段时，必须明确该段在全篇中的地位;在读某一句话时，必须明确该句在这一段中所表达的意思;最后达到对全篇的理解。从学生的作文来说，一般也要从造句开始练习，
再写片断，最后写整篇文章。如果是整体输出，从一年级就要写成文章，岂不是要求过高了?
关于阅读课要“读整本的书”。读书和学习阅读是否有区别?学生的课外阅读当然要读整篇、整本书。但是小学的语文课不能强调读整本的书，整本书也只能节选作为教材。阅读教学要教学生学习阅读，就不能一遍一遍地整体读。不能因为强调整体而忽视了部分，也不能突出部分而忽视了整体，必须是整体——部分——整体地去读。
二、分析和综合
有人提出“人的思想具有整体性的特征，思想的发生是整体
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2022-03-24
