最新书法教学大纲：第三章楷书源流与赏析

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《最新书法教学大纲：第三章楷书源流与赏析》，欢迎阅读！



第三章 楷书源流与赏析

一、课程性质：

研读对象：本课程的主要研读对象是 大学专、本科各专业。

二、教学目的：

1、了解楷书的形成过程及其基本形态特征。

2、了解魏碑与唐楷两大楷书类型的特点，并熟悉历史上著名的楷书家及经典作品的风格与技巧规律。

三、课程教学原则与教学方法：

1、了解楷书的发展、演变有助于学生对汉字的正确使用与理解，引导学生以魏碑体和唐楷为依据，认识现行汉字形体特征的由来，培养学生规范用字的习惯。

2、楷书法则严禁，对精确度要求较高，其技巧规范与审美标准对行书和草书都有相当的影响和参照作用，让学生学会欣赏和分析书法作品的欣赏。

3、唐代主要楷书名家及其作品可以通过比较，分析的方法来达到熟悉辨认的程度，并争取能够加以表达，以提高学生的知识修养水平。

四、课程总课时：

本课程安排在2004－2005学年第二学期，教学总时数为36学时。

五、课程教学内容要点及建议学时分配

本章时数为2学时。 ［要点］

1、楷书与隶书相比，在结构上没有明显的变化，不同之处在于书






写技法更为简单，字形的姿态则更显丰富灵活，楷书技法规范的形成是在逐渐突破并 放弃隶书书写要求的过程中发展和完善的。 2、南北朝时期（主要是北魏时期）盛行一时的魏碑体，是隶书向楷书演变过程中的一种突变形态，魏碑体的风格、特征，是由书写习惯和技巧两种因素共同作用的结果，尤其是点画方折尖锐的特点，主要是由于特殊的技巧造成的。

3、隋唐交替之际楷书的技巧原则以基本确立和稳定下来，此后的发展主要体现为书法家个人风格的差异，对于唐代有代表性的楷书名家经典作品，应该主要从书法家个人审美追求的表现来认识和体会。

课程教学内容：

第二学期：第三章－－第 章

楷书源流与赏析

本课分为三节

第一节、 楷书的形成：介绍隶书从隶书中产生并形成的过程

以及楷、隶两种书体特征的比较。

第二节、 魏晋楷书的特点：魏晋、南北朝时期楷书的成熟以

及魏碑的主要风格特点。

第三节、唐楷的成就 ： 唐代楷书的卓越成就，代表书法家的

作品风格以及唐楷对后世的深远影响。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c4a45a59f505cc1755270722192e453611665b4a.html