古文《苏轼》阅读题

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《古文《苏轼》阅读题》，欢迎阅读！

苏轼生十年，父洵①游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂②传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见修③，修语梅圣俞④曰：“老夫当避路，此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。

仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文，宫中读之膳进忘食称为天下奇才。而轼卒不得大用。

【注释】①洵:指苏轼的父亲苏洵。②范滂:东汉人，以清节闻名,不惜以死护名节。其母亦深明大义。③修:指欧阳修④梅圣俞:北宋诗人 1.解释下列加点词语。 (1)比冠 ( 等到 ) ．(2)退而喜曰 ( 回来 高兴 ) ．

2.下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是( D ) A.吾顾不能为滂母邪？ 副词，难道,反而 三顾臣于草庐之中 动词，拜访 ．．B.后以书见修 名词，信 予因得遍观群书 名词，书籍 ．．．．．．．C.久乃信服 动词，相信 小信未孚 名词 ，信用 ．．D.闻者始哗不厌 闻之，欣然规往 都是“听说”的意思 ．．3.请用现代汉语翻译下面句子。 (1)闻古今成败，辄能语其要。

_______________________________________________________________________________ (2) 闻者始哗不厌，久乃信服。

_______________________________________________________________________________ 4.请用“/”给下面的句子断句。(断2处) 宫中读之膳进忘食、称为天下奇才

5. 请写出本文所含的一个成语_______________ 6.下面对本文理解不正确的一项是( ) A.苏轼从小接受母亲良好的家庭教育 B.苏轼以范滂为榜样得到母亲的鼓励 C.苏轼与欧阳修是同时代的青年才俊 D.苏轼凭自己的真才实学让众人信服

1. (1)等到(2)回来

2. D(都是“听说”的意思A.反而;拜访B.信;书籍D.听;听说) 3. (1)(苏轼)听到古今盛衰的历史,总能说出其中的要义。

(2)听说这句话的人一开始只当是欧阳修的一句戏言,后来才终于信服。 4.宫中读之进忘食/称为天下奇才 5.出人头地6.C(两人相差三十年)

各位同学好，今天我来为大家讲126中学寒假课外古文《苏轼传》，请同学们认真校对、用红笔记录、改正。

请同学们注意下列字发音：

洵xún 辄zhé 滂pāng邪yé 修语梅圣俞曰yù 俞yú 哗huá 辙zhé ．

苏轼生十年，苏轼，人名，不译。生，出生。苏轼十岁时。


父洵游学四方，父，父亲。洵，苏洵。游学四方，省略句式、倒装句式：游学于四方，于

四方游学。于四方：到各处。游学，游历求学。父亲苏洵到各处游历求学。

母程氏亲授以书，母，母亲。程氏，不译。亲，亲自，授，教授。授以书，省略句式、倒

装句式：受之以书，以书受之。省略的之，代词，这里代苏轼。母亲程氏亲自用书教授苏轼，母亲程氏亲自教苏轼读书。

闻古今成败，省略主语苏轼。闻，听到。古今成败，古今盛衰的历史。苏轼听到古今盛衰

的历史。

辄能语YU三声其要。辄，总是。能，能够。语，说出。其，其中的。要，要义。总能说

出其中的要义

程氏读东汉《范滂传》。程氏，不译。读，阅读。东汉，朝代名，不译。《范滂传》，书名，

不译。程氏阅读东汉《范滂传》

慨然太息，慨，感慨，叹息。然，……的样子。太息，大声长叹，深深地叹息。感慨万分，

发出长长的叹息。

126中学寒假课外古文《苏轼传》

轼请曰 ，轼，苏轼。请，请示、请问。曰，说。苏轼请求问道。 轼若为滂，轼，苏轼。若，如果。为，做。滂，范滂。我如果做范滂

母许之否乎，母，母亲。许，答应、应允。之，代词，这样做。否，用在疑问句尾，表示

询问，相当于，吗。乎，表示疑问的语气，相当于，吗 。保留一个语气词就可。母亲会应允这样做吗？

程氏曰，曰，说。程氏说，

汝能为滂，汝，你，能，能够，为，做，滂，范滂。你能够做范滂。

吾顾不能为滂母邪，吾，我。顾，表反问，难道。不，否定副词，不。能，能够，为，

做。滂母，范滂的母亲。邪，表疑问的语气词，吗。我难道不能做范滂的母亲吗？

比冠，比，等到，冠，古代男子二十岁举行冠礼，表示已经成年。等到20岁的时候。 博通经史。省略主语，苏轼。博，广博，通，通晓。经，经典，史，史籍。苏轼精通经典

和史籍。

126中学寒假课外古文《苏轼传》

嘉佑二年，试礼部。嘉佑二年，年号不译。省略主语苏轼。试，考试。省略句式、倒装

句式：试于礼部，于礼部试，到礼部考试。苏轼到礼部考试。

以《春秋》对义居第一。以，凭借。《春秋》对义，科举考试的科目之一，对春秋的阐释。

居，位居。凭借对春秋的阐释位居第一。

后以书见修，后，后来，省略主语苏轼。以，用。书，书信。见，拜见。修，欧阳修。后

来苏轼用书信拜见欧阳修

修语梅圣俞曰 修，欧阳修。语，告诉。梅圣俞，人名，不译。曰，说。欧阳修告诉梅圣

俞说

老夫当避路，老夫，年老男子的自称。当，应当。避，避让。路，通路。我应当避开让出

通路。

此人出一头地，此，这。出一头地：出，高出。地，地方。当避开此人，让其高出众人一

头之地。是让这个人高出众人一头之地。就是出人头地的意思。 126中学寒假课外古文《苏轼传》

闻者始哗不厌，闻，听说。省略句式：闻之者，之，代上文那句话。者，……的人。始，

起初。哗，吵闹。厌，心服。听说这句话的人，起初心里不服。

久乃信服，久，时间久。乃，才。信，相信。服，信服。后来才终于信服。

仁宗初读轼、辙制策，仁宗，宋仁宗。初，起初。读，阅读。轼，苏轼。辙，苏辙。制

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c49359e9bed126fff705cc1755270722192e59b6.html