【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班社会活动昨天、今天、明天教案反思》，欢迎阅读！
中班社会活动昨天、今天、明天教案反思
活动目标：
1、 能初步理解"昨天、今日、明天'并区分其挨次。 2、 在活动中引导幼儿运用"昨天、今日、明天'等词汇。 3、 教育幼儿懂得珍惜时间。
4、 探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、 提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备：
昨天、今日、明天的字卡 图片〔发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等〕 自制挂历 活动过程：
一、 引题："今日和老师学习本领，兴奋吗'〔同时出示今日的字卡〕
1、 今日的天气怎样〔要求幼儿使用"今日'的词语〕 2、 今日谁送你上幼儿园的 3、 今日早餐你都吃了那些
二、 出示挂历，找出今日的位置，并用红笔圈出来。 三、 找昨天："你们知道昨天在日历上的哪个位置吗' 〔同时出示今日的字卡〕
小结：昨天就是今日的前一天，已经过去的那一天。
提问：1、昨天的天气怎样 2、昨天下午是谁接你回家的
3、昨天在幼儿园你和小伴侣都学了什么本领
四、引导幼儿找到挂历上的明天。〔并告知幼儿今日后面的一天是明天，并出示"明天'的字卡找到后用红笔圈出来。〕
老师小结：今日、昨天、明天是三个好伴侣，今日的前一天是昨天，已经过去；今日的后面一天是明天，它还没有到来。 五、幼儿操作活动：?找伴侣?
1、利用图片以今日为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。
2、幼儿依据自己的操作图片自由表达。 六、表达故事：?等明天?。
有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒散，说今日是个好日子，要等到今日盖，可是到了今日它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗为什么
结束：时间一每天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今日做，把今日的事情留到明天做，这样事情是永久做不好。 活动反思：
向幼儿展现了昨天、今日和明天的亲密关系，也向幼儿揭示了合作的重要性。在语言的学习与运用上，重点训练幼儿的语言流杨性和表现力，正确运用时间概念进行表达也有助于幼儿日常口语的进展和思维的训练。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c46f3e5c5c0e7cd184254b35eefdc8d376ee1498.html
2023-01-22
