《生活生命与安全》三年级上册《你不怕它它不烦你》教案

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《生活生命与安全》三年级上册《你不怕它它不烦你》

教案

学情分析小学三年级的学生，在面对困难和挑战时，常常产生畏难情绪，影响做事效率。本课通过案例分析及自我调节的方式对学生加以引导，帮助学生提高自我成就感和自信心。教学目标1、引导学生正确面对困难、认识困难。2、帮助学生积极调整心态，克服畏难情绪。3、使学生能够积极想办法克服困难。教学重难点引导学生初步建立克服畏难情绪的信心。教学过程教学设计一、活动导入暖身活动——反口令（活动规则：教师喊口令，学生做与口令相反的动作。如教师喊“举左手”，学生举右手。）二、心理聚焦1、从生活中的事例切入师：我们经常会遇到各种各样的困难。有时，我们会产生“我可完不成”的想法。小朋友，你有过这样的哦情况吗？生：谈谈自己曾遇到过的情况。2、看图讨论师：小明害怕背课文，你有什么看法？帮小明想想办法吧！生：出谋划策三、心灵视窗1、完成“困难之山”师：你目前有哪些困难呢？你处在克服困难的什么阶段？生：把自己的情况画到“困难之山”上。2、表达情绪师：遇到这些困难时你的感受如何呢？生：分享自己的感受。四、心灵氧吧1、小明的转变修改师：在老师的帮助下，小明不怕背课文了。你知道老师给他的秘诀是什么吗？生：各组讨论并发表看法2、小结师：遇到困难的时候，不要被吓倒。积极想办法去克服它，坚持下去，就会有意想不到的收获。五、心海起航1、游戏体验师：教师讲游戏规则。（5～8个学生交叉拉手连在一起，然后试着解开。）生：分组做游戏，反复体验。2、分享师：在观看和参与游戏的过程中，你有什么发现？感受到什么？生：交流。3、听故事生：选一个生读书上的故事生：谈一谈自己从故事中得到的启发。4、小结师：再次强化主题“你不怕它它不烦你”。教学反思：

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