情境创设在课堂教学中的作用

2024-01-14 04:54:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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情境创设在课堂教学中的作用



一、课堂情境创设的重要作用

1. 生动有趣的课堂氛围。情境创设是师生之间交流的有效工具,可以为学生提供有趣的课堂氛围。以亲切而又活跃的语言语气、发挥每个学生的主体性来交流,以营造广阔、新颖、活跃的课堂文化,让学生教学过程中有所体验和实践。

2. 激发学习兴趣。利用情境创设可以激发学生的学习兴趣,让他们学习的更有动力。情境创设可以使学生感受到教学的创新性和教学内容的可视化性,让他们充分融入课堂学习,带给学生有趣、具体的课堂环境,促进学习能力和学习兴趣的增强。

3. 促进学习效果。在课堂中进行情境创设,可以使学生从概念性开始,从中融入社会实践,利用自己的学习经验操练,激发主动,深入拓展思维,有效地提高学习效果。

二、课堂情境创设的实施方法

1. 打破传统教学方式。有时,传统的教学方式不能使学生真正受益,因此,应该采取新办法,以此来创设课堂情境,以引发学生学习的热情,打破传统教学方式。

2. 引入新技术手段。引入新技术手段可以帮助老师配合情境设置,例如说用多媒体投影设备、交互光盘等,不仅能使课堂气氛更加热烈,也可以提高学习兴趣,使学生的学习效果得到明显提升

3. 结合现有课程内容。在实施情境创设时,应该把情境创设与当前的


课程目标紧密结合起来,合理设置各种情境练习,让学生在活跃而有趣的课堂环境中学习,以最少的话语完成最多的事情。

三、注意事项

1. 谨慎选择情境类型。每次课堂教学都应该小心谨慎地选择情境类型,根据学生的年龄和身心素质,选择相应的情境教学方法,并严格控制在正确的范围内。

2. 重视学生提问。注重学生提问是课堂情境创设的重要环节,应该以及时激发学生提问,不催促让他们表达自己思考的想法,鼓励、倡导学生围绕重点知识好好提出问题,以此帮助他们消化、理解及领会概念。

3. 督促柔性运用。课堂情境创设要体现出变通性、柔性、实用性,不能死板地按照惯用的模式、步骤,应适时柔性运用,根据不同的学生特点量身定制,保证多元性和差异性。


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