做节约用水的好孩子(小班教案)

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做节约用水的好孩子

小四班

活动名称：做节约用水的好孩子

活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识

活动准备：1盆干枯的花、 1盆、 抹布、 录音机 。（活动前教师关掉盥洗室的水闸)

活动过程：

一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

1．请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答:“手脏了,都是颜色”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。"

2．老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？"

3．这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都卷起来了。（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）"幼儿：“好象生病了，快死了.”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”


4．老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了.）

二、说一说，听一听

1．教师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿,想想为什么水没有了？可能是流干了！

２.教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗？"保育员：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想）。保育员：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）

3．教师：“哦，原来是这样呀！” 提问：⑴为什么没有水了? ⑵这盆水是从哪来的？

⑶你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?

(启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

三、做一做，试一试

1．启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

2．讨论：


⑴在平时如何做节约用水的好孩子

⑵我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

⑶打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧!”

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