音乐课教案《卖报歌》

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卖 报 歌

教学内容：《卖报歌》 课题： 难忘地歌 教学目标 ：

1、通过演唱《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。 2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。

教学重点：

指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。 教学难点：

用合适的力度为歌曲伴奏。



班级：二年级 课时：1

地点：音乐教室

课前准备 ：

教学光盘、琴、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学：师生旋律问好。 1、发声练习 2、音阶练习 二、激趣导入

1、：我们每个星期一升旗都唱国歌，那你们知道国歌是哪位作曲家创作的？ 师：聂耳作曲家介绍

聂耳(1912-1935)作曲家、音乐活动家。原名守信

最熟悉的《义勇军进行曲》，也就是现在的国歌就是聂耳作曲的。 2、聂耳的介绍：展示聂耳的图片加深学生的印象 3、讲故事：关于聂耳创作的曲子的故事《小毛头》 4、师：提问学生从故事里猜出歌曲名称《卖报歌》 5、展示小毛头的图片。揭示整个卖报歌的背景故事 三、方法指导

1、并出示歌片，有感情地朗读歌词(将不会的字注音)《卖报歌》




2、完整地聆听歌曲。

提示：这首歌的情绪是怎样的?它讲述了一个什么样的故事?简要叙述主人翁

的悲惨遭遇。

3、难点和重点的掌握

A、后十六分音符的节奏型，并且把重难点的节奏型作为今天的掌声节奏。 B、歌词和旋律的掌握与区分。

5 3 5 32 1 3 2 不 等 天明去 等派 报 大 风 大雨里 满街 跑 耐 饥 耐寒地 满街 跑

4、教师弹奏旋律，学生自己填唱歌词，及时纠正错误。 5、提出和纠正错误，完整演唱。 四、学生自主表现

1、歌曲学会后，加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。 提示：要注意歌曲演唱与伴奏合作的整体效果。

2、比赛：全班分成四小组，分别为创新组、团结友爱组、持之以恒组、奋勇向前组，进行演唱、伴奏比赛。

提示：哪组乐器配的好，演唱的又好，哪组获胜。 3、教师点评 五、拓展

请结合今天学习的知识，我们来当小报童展示一次自己卖报的经历 请出路人和主人翁：路人2人 主人翁2人 报纸若干 表演《卖报歌》

六、通过学习《卖报歌》我们学到了什么？该怎么去做？ 学生自由畅所欲言，围绕主题，进行德育教育的渗透。

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