快乐汉语第一课你好课件

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第一课《你好》教案

授课教师：Zhao Xuewei



一、 课型type of the lesson 初级汉语综合课

二、 选用教材：Teaching material:

《快乐汉语》入门第一课《你好》 三、 教学对象：Teaching object

学生年龄：13-15岁初二和初三学生 学生水平：初级（零基础） 四、 教学内容：teaching contents

1、生词：new words你 好 很 吗 我

2、句子：sentences 1). 你好。 2）你好吗？ 3）我很好。 3、 汉字：words writing你 很 好 五、 教学目标：Teaching aims

1、认知领域：knowledge area

1）通过生词的学习，学生能够快速地认读出汉字，且准确率不低于90%。 Through the new words learning, students can quickly recognize and read Chinese characters, and the accurate rate of not less than 90%.

2）通过句子的学习，学生能够正确地用汉语进行问候。

Through the sentence learning, students can greet on each other in Chinese correctly.

2、技能领域：ability area 1）听：能听懂基本的打招呼。 Listening: Can understand basic greetings. 2）说：能用汉语流利地与人打招呼。

Speaking: can use Chinese fluently and greet people. 3）读：流利地阅读课文。 Reading: read the text fluently. 4）写：能书写本课简单的汉字。

Writing: write the class of simple Chinese characters 3、情感领域：emotion area

使学生有向别人用汉语打招呼的愿望。

Enable students to use Chinese to say hello to others with desire. 六、 教学重点与难点：teaching key points and difficulties



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重点：形容词谓语句。带“吗”的疑问句及其回答。 难点：形容词谓句。

七、 教学方法：teaching method

启发法 enlightenment

直观教学法Direct teaching method 情景教学法Situational teaching method 八、 课时安排：（teaching time）两课时 (two classes) 九、 教具准备teaching tools

毛绒玩具、图片、生词卡片 十、 教学步骤teaching procedure

第一课时the first class

一、导入新课lead in

1. PPT呈现出课本上的图片，让学生他们在干什么。

Show the textbook picture on PPT, let the students what they are doing. 2. 老师问：用泰语打招呼怎么说？老师说：中文是“你好”。

The teacher asks: “How to greet in Thai?” Then the teacher said: It’s "你好" in Chinese.

3. 集体领读几遍。Collective read them several times.

4. 老师问：用泰语怎么回答呢？老师说：用中文回答也是“你好”。拿一个

玩具向大家打招呼，大家回答。

The teacher ask: “in Thai, how to answer? The teacher said: “in Chinese the answer is "Hello ". Take a toy to greet them, students answer. 5. 比较中泰打招呼的动作。并让两组学生表演。

Compare the ways of greeting in Thai and in china. And let two groups students to perform.

6. 看图片2，问候朋友时用泰语怎么说？中文是“你好吗？”集体领读三遍，

再找三个学生读。接着问“用泰语怎么回答呢？”,中文是“我很好。”集体领读三遍，再让同桌相互问候。

二、新课学习new lesson learning

1、结合图片或手势动作逐个讲解生词，并逐个领读，不断纠正学生的发音，帮助学生记忆。然后再总结读一遍生词，对于学生都不准或不会读的生词，要带领大家多读几遍。

2、拿出不带拼音的汉字卡片，让学生看着汉字快速读出，以达到见字知音的程度。

3、做练习4，中泰文连线。

4、猜字游戏：拿出生词卡，老师轮流出示卡片让学生认读几遍。接着老师把有字的一边朝下，让学生抽取一张并猜是什么字，猜中者可替老师拿卡让别人猜。

5、扩展。1）形容词前一般加程度副词，如“很”。2）否定形式是在形容词前加“不”。3)带“吗”的一般疑问句。 三、 做练习。Exercise 四、总结。Summarize



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问学生怎么打招呼，怎么回答；怎么问候及怎么回答。齐读板书。 五、作业。Homework

画两个人打招呼及问候，带上拼音和泰语意思。

第二课时the second class

一、 复习review

1. 用中文打招呼怎么说？怎么回答？怎么问候？怎么回答？ 2. 闪生词卡，第一遍看拼音，第二遍看汉字。

二、 开始新课。Begin the new lesson

1. 学习汉字的书写：“你、好、我、叫”。

Learn to write Chinese characters.

1)、一点点的演示书写顺序，学生用手在空中跟着一笔一笔地画。 2）、问规律（左后右，先上后下），并数笔画数。 3）、看书上的笔画顺序，每个字用手画几遍。 4）、复印田字格给学生，让学生自己写。 2. 语音练习：练习7。Phoenix exercise

3. 拓展学习。Extend learning

由于这节课内容相对较少，并且难度不高，因此考虑拓展学生们的词汇和句型。主要学习

（一）由“你好”到 早上好 下午好 中午好 晚上好

1）、用画图法解释：早上好、中午好、下午好、晚上好

6：00—11：00 am 早上 11：00—13：00 pm 中午 13：00—18：00pm 下午 18：00—24：00pm 晚上

老师请每一位同学，流利清晰的连续说出“早上好、中午好、下午好、晚上好”，聆听大家的发音，是否准确漂亮。 2）、我说你猜

老师拿出钟表盘，随机转动到任一时间点，让学生说出是用哪一个打招呼。 例如：钟表盘转到9点 早上好 钟表盘转到16点 下午好 三、作业。Homework

生词写五遍，带拼音和泰语意思。







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