黑龙江省牡丹江市高二下学期语文期末考试试卷 (2)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《黑龙江省牡丹江市高二下学期语文期末考试试卷 (2)》，欢迎阅读！

黑龙江省牡丹江市高二下学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共1题；共6分)

1. （6分） (2020高一上·连云港期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

《古文观止》是一个文章选本。它备受读者喜欢是有原因的。一般说来，（ ）。自从韩愈提倡古文以后，古文的选本在《古文观止》前早已有了，像宋朝真德秀的《文章正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的作品，《古文观止》的选文从《左传》开始，就是本于《文章正宗》。不过真德秀是道学家，他用封建伦理的眼光来选文章，忽略了文章的艺术性，所以他的选本不受欢迎。《古文观止》所选，像先秦的历史散文《曹刿论战》，表现当时人的智慧和品德；两汉文《治安策》和《出师表》，反映出当时政治上的重大矛盾，表现出作家的远见和忠诚……这些名篇，都是古今_________。这个选本所选文章的丰富多彩，也表现在文章的体制上，选本也选了几篇韵文、骈文。严格讲起来，古文跟骈文是对立的。_________就中国文学史的发展讲，古文由散体趋向骈体，再由骈体回复到散体，完全不选骈体，就看不出这种变化来。这个选本的编选体例也有它的好处。萧统的《文选》分很多门类，烦琐不堪；真德秀的《文章正宗》古文部分分辞令、议论、叙事三类。《古文观止》不分类，按时代先后排列，从中可看出古代文章演变的迹象。这个选本得以广泛_________，跟它的篇幅也有关。不过此书也有缺点，但终究_________，一经问世，数百年来便让人爱不释手。

（摘编自振甫《谈谈<古文观止>》，有删改）

（1） 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A . 传诵 但 流传 瑕不掩瑜 B . 传诵 因为 留传 瑕瑜互见 C . 传颂 但 留传 瑕瑜互见 D . 传颂 因为 流传 瑕不掩瑜

（2） 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A . 这个文章的选本丰富多彩，思想性和艺术性是比较高的 B . 这个文章的选本丰富多彩，艺术性和思想性是比较高的 C . 入选这个选本的文章丰富多彩，艺术性和思想性是比较高的



第 1 页 共 25 页


D . 入选这个选本的文章丰富多彩，思想性和艺术性是比较高的 （3） 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）

A . 桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……

B . 布鞋，松软的乡村黄土小道，星星月光……当我悄然绕过一个又一个屋檐，不会有人知道我心中的惬意。 C . 燕三遍草的时候，秧已经很高了，低下头看不见人。一听见非常脆亮的嗓子在一片浓绿里唱：“栀子开花，六瓣头哎……”明海就知道小英子在哪里。

D . 拉什迪在《撒旦诗篇》中写过一句意味深长的话：“英国……国人的麻烦是，他们的历……历……历史发生在别处，所以他们不……不……不明白这历史的含意。”

二、 现代文阅读 (共3题；共27分)

2. （6分） (2020高三下·深圳月考) 阅读下面的文字，完成问题。

在论辩说理中，很少有人能直接说服对立一方。这并不表示他论证乏力，而是因为，一般来说，论辩式说理起到的是强化自己一方、而非软化对立一方的作用。因此，对立的双方就有可能在辩论中越说越僵。

极端的越说越僵，这种情况在说理文化良好的社会中较少发生。这是因为辩论者在辩论中，理是说给“第三方”听的，而不是说给对立方听的。以第三方为说服对象，并由此来确定说理的主要构成要素，这便是英国哲学家图尔敏对公共说理的一大贡献。在图尔敏之前，对说理结构的理解和分析是以形式逻辑为着眼点的。图尔敏提出的说理分析模式却着眼于听众，具体而言，是那些立场中立、具有独立思考和判断能力的第三方听众。例如，在法庭上，有争执的双方各自陈述自己的立场和理由，同时还就对方陈述中的具体环节和细节提出质疑。各方这么做是为了说服中立的第三方——法官或陪审员。

图尔敏论证模式包括主张、保证、论据、支持、语气和反驳等要素。它具有两个基本的认知特征：第一，说理中所有的主张、理由、中介保证、理由的理由、对保证的支持等等，都是可以由对方诘问和质疑的，说理一方必须为此做好准备。第二，决定说理一方是否有理的是中立的第三方(法官和陪审员)，不是自己一方或反对一方的“粉丝”。在这两点上，图尔敏模式都不相同于形式逻辑论证。

形式逻辑的论证是以说理结构为准的，对于说理的具体听众以及他们的疑问并不关注。然而这些恰恰是图尔敏论证模式所关心的。例如，打篮球的人个子都很高，张三打篮球，所以他个子一定很高。从形式逻辑的论证来看，这个说法是可靠的。但是，实际上张三个子不一定很高。为什么呢？因为这个论证的大前提(打篮球的人个子都很高)本身并不可靠。



第 2 页 共 25 页


图尔敏论证模式要求辩论者在说理时，要站在第三方的立场仔细检查自己论证的每一个部分，并尽量事先估计到对立一方可能提出的反对理由。法庭上，法官和陪审员是典型的第三方听众。而在公共说理中，第三方是公众。公众往往并不像法官和陪审员那样拥有裁决的权威，公众所起的第三方作用是形成舆论。公众越是具备理性思考的素养，他们的舆论机制就会对争论说理的双方提出越高的文明礼仪要求。谁在争论中穷凶极恶、出口伤人，不管说得多么头头是道，在第三方眼里都是不值得尊敬与信任的人。

总之，在公共辩论和争论中，避免对立双方越说越僵的机制是普遍具有教养的公众所发出的舆论。他们以理性、客观和冷静的第三方身份来进行仲裁，而不是像情绪化的“粉丝”那样狂热地崇拜和偏袒一方。粉丝以“哄客”(起哄，唯恐天下不乱的人)的面目出现，习惯于用暴力的话语来表现自己的立场。在哄客成群的地方，论争者失去了必不可少的第三方听众，双方直接顶牛，越说越僵，最终变成仇寇。

(摘编自徐贲《到底谁有理，问问“第三方”》)

（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（ ） A . 论辩说理者常常强化自己一方而忽略软化对方，容易导致双方越说越僵。 B . 公共说理的一方，应陈述立场和理由并质疑对方，以获得更多民众支持。 C . 相比图尔敏论证模式，形式逻辑对说理对象不够重视，因此说服力较弱。 D . 从说理结构上看来很可靠的形式逻辑，在公共说理中不一定能说服他人。 （2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（ ）

A . 文章逐层深入，从为何向第三方说理、如何向第三方说理等层面展开论证。 B . 文章将图尔敏论证模式与形式逻辑进行比较，以说明该模式的优势与特点。 C . 文章将法庭上的法官与作为第三方的公众比较，以强调后者同等重要的地位。 D . 文章举粉丝起哄的例子，从反面论证了在公共说理中第三方听众的必要性。 （3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)（ ）

A . 学会从对方和第三方的角度完善自己的论证，可以大大提高公共说理的效果。 B . 公共说理的结果是否公正取决于第三方是否具有中立立场、不偏袒任何一方。 C . 在好的公共说理中，说理双方在陈述观点、质疑对方方面应拥有均等的权利。



第 3 页 共 25 页

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c40298a025284b73f242336c1eb91a37f0113258.html