【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《苏教(部审)版高中唐诗宋词选读《格高韵远”的北宋词(二) 踏莎行(雾失楼台)》精品教案_2》，欢迎阅读！
《踏莎行》教学设计 学习目标：
1、读懂这首词的大意，品味语言； 2、探讨词中象征性景物的内涵； 3、理解作者的思想感情。 学习过程程： 一、导入：
朗诵秦观的词《鹊桥仙》，思考这首词写的是那个节日？
今天我们就来学习这篇词坛的千古绝唱——《踏莎行》。 二、知人论世 1、走近秦观
秦观，字少游，一字太虚,号淮海居士，有《淮海集》《淮海居士长短句》。秦观为苏门四学士之一（其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒lěi)。秦观是北宋后期著名婉约派词人，被誉为“婉约之宗”。
其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，风调凄迷幽婉，清丽曲雅，音律谐美，情韵兼胜。代表作有《鹊桥仙》《浣溪沙》等。名句如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”（《鹊桥仙》）、“自在飞花轻似梦，无边细雨细如愁”（《浣溪沙》）、“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”（《春日》）。 2、才子的人生悲歌：
（1）政途不顺：北宋后期，王安石变法失败之后，新旧两党激烈的争斗，由政见的不合，发展为意气用事，甚至出于一己之私利，而互相倾轧，党同伐异。元祐间新党重新执政，苏轼因为旧党而坐罪，秦观受牵连同遭贬谪，他先贬杭州通判，再贬监处州（今浙江丽水）酒税，最后又被人罗织罪名，贬徙郴州（今属湖南），并削去了所有的官爵和俸禄。
（2）以诗言志：接二连三的贬官，理想破灭，前途渺茫，万分苦楚，千般哀怨，满怀惆怅、悲愤交加，他来到郴州后写下了这首词，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居之凄苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱。
三、听读并自主诵读这首词 1、诵读指导
要求：读准字音、读清节奏、读出感情。
指导：1、找出韵脚 2、注意重音 3、把握悲苦的感情 四、理解词意
1、了解这首词的大意，借助注释理解词义。不懂的地方先同座位讨论。如还有不懂的提出来全班讨论。
2、找出词中的主要意象和关键动词、形容词
主要意象：雾、楼台、月、津渡、桃源、杜鹃、斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山 关键动词和形容词：失、迷、望、寻、闭、寄、传、砌 3、展开想象，把这首词的内容和情感用自己的语言写出来。 五、鉴赏这首词
理解象征手法及其原因
（1）这首词有诸多物象。它们分别有怎样的象征意义？为什么要采用象征手法？ 明确：
雾、月：本身的虚无缥缈 ，喻不可克服的现实阻碍 。 楼台：心中向往的境界。
津渡：乘船出发的渡口，也是人生出发的津渡。 桃源：理想的寄托，心中的乐土。 杜鹃：表示春暮；暗含归乡之意。
斜阳：不止说一日之暮，还指春暮，尤其还有人生之暮的悲哀。
原因：符合其贬谪之人的身份；收到含蓄委婉的艺术效果。 （2）词人贬谪后的心情怎么样？ 明确：恨。再次诵读体会词人情感。
（3） 吴世昌《词林新话》认为，此词下片“砌成此恨无重数”，一“砌”字最见功力。说说你的理解。 明确：因为这些都不能排遣作者心中的郁闷。“砌”为“堆叠”之意。一朵朵梅花，一封封书信，如砖石垒墙般“砌”起一道高高的，无法逾越的“恨”墙。将那无形的伤感形象化。而且也可使人想象词人心中的积恨也如砖石垒成，沉重坚实而又无法消解。 六、教师小结：
《踏莎行·雾失楼台》是秦观的代表作，据说苏轼特别喜欢词中的“郴江本自绕郴山，为谁流下潇湘去？”两句，曾把它书写在随身携带的折扇上。当苏轼惊闻秦观逝世的噩耗，他失声痛哭，在折扇上挥笔写下了“少游已矣，虽万人何赎”的题跋。 七、再次诵读这首词
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2022-08-09
