三年级下劳动教案

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我是小主人 1、沏茶 教学目标：

1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。

2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。 教学准备：

教学课时：1时间 教学过程：

1、回忆父母或他人是怎样沏茶的。 交流观察所获

2、教师讲解茶文化的相关资料 3、沏茶选具 4、泡茶过程： A、小勺掏茶叶 B、冲入开水 C、盖上盖子

D、把握等待时间 E、倒茶、喝茶

5、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡） 6、茶叶的贮藏 2、削水果 教学目标：

1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。 2、养成细心耐心的动手习惯。

教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。 教学课时：1时间 教学过程： 一、教学导入 1、由实物导入

2、回忆并说说怎样削水果。 二、学消水果。

1、认识为什么要削去果皮。

2、削水果时的手势和注意点（学习P21-22 学·做） 3、讨论并交流“实践创新”的第一题。 三、师生共同总结 四、清理现场。 3、冲泡食品 教学目标：

1、掌握冲泡食品的冲泡方法。


2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。 教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品碗、开水、汤匙 教学课时：1时间 教学过程：

1、认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。 2、教师讲解冲泡食品的方法

3、学习教材P16页中的“小知识”

4、学生冲泡方便面à师边指导边指出注意事项。 5、分组冲泡藕粉或三合面等食品à教师巡视指导。 6、思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？ 7、总结指出。 8、清理现场。 我爱我的班级 1、教室的布置 活动目标：

1、知道班级的美丽离不开大家的努力，懂得自己是班级的主人，应主动积极地参与班级建设工作。

2、能给布置教室提出一个合理化的建议并参与布置教室活动，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。 3、激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情。 课前准备：

1、学生根据兴趣、条件等因素自行成立小组，自己取名，选择一个小课题，并写好调查方案。

2、学生在学校所有的班级内开展调查研究，然后把调查的资料在小组内进行整理，分析，共同总结一个结论。

3、开展“我心中的教室”美术作品征集活动。 4、准备学生的书画作品，学生手抄报。 活动过程 一、谈话导入

教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，能使我们的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽。今天我们一起来策划一个有创新的班级布置方案，大家有信心吗？ 二、示范讲解，明确道理

1.教师首先指出这次布置班级注意点： （1）班级布置必须“简约，而不简单”。因为班级是学习的地方，不能杂，更不能乱，不然就会分散学生的注意力。

（2）班级布置必须突出班级的功能。班级是个“传道、授业、解惑”的地方，班级的功能就是育人。布置班级就是布置育人的环境。 （3）班级布置必须整齐、整洁。

（4）班级布置必须精心选择内容如：学习园地、争星园地、卫生区、读书角等。

2.教师检查学生准备的与本课内容有关的材料：字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。 3.教师讲解布置教室的工作要领，突出重点、难点。 （1）课桌凳要摆放整齐。 （2）教室四周的设计要求。（讲解要点）

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